在我的筆盒里靜靜的躺著一支水筆和一塊橡皮，有一天晚上我聽(tīng)到了它們的對(duì)話(huà)，但在這既非真實(shí)也非虛妄的筆盒中。

那是一天晚上，水筆和橡皮都悄悄睜開(kāi)了眼，他們互相注視對(duì)方，開(kāi)始說(shuō)起自己的長(zhǎng)處，水筆說(shuō)：“我的功勞對(duì)于小主人來(lái)說(shuō)最大。橡皮說(shuō)：我對(duì)小主人的功勞才大呢！”水筆說(shuō)：“我能幫小主人寫(xiě)字?！毕鹌ぜ泵φf(shuō)：“我還可以幫助小主人改錯(cuò)?！彼P得意地對(duì)橡皮說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)小主人讀過(guò)一本書(shū)上的一句話(huà)嗎？

橡皮是馬虎的根源，要少依賴(lài)橡皮。”橡皮聽(tīng)完后很慚愧，它低下了頭。

在一旁的尺說(shuō)：“水筆啊，水筆你有什么好得意的，不就能夠幫助小主人寫(xiě)字，我也有用處啊，我能幫小主人劃線(xiàn)，小主人要?jiǎng)澗渥?、劃詞語(yǔ)還不都得找到我?！背咭灿行┑靡?。

“要我說(shuō)呀，還是我最有用！”旁邊的修正帶得意洋洋地說(shuō)。尺有些不服氣了，它說(shuō)：“那你有什么用啊？”修正帶洋洋自得地說(shuō)：“我也能幫小主人改正錯(cuò)誤，但要比橡皮有用的多，小主人用水筆寫(xiě)字，如果寫(xiě)錯(cuò)了她要用橡皮擦好幾個(gè)來(lái)回，但用我只要一修正不就行了嗎！”

“誰(shuí)說(shuō)你最有用啦！”熒光筆說(shuō)?！拔衣?tīng)小主人的老師說(shuō)不能多用修正帶，寫(xiě)錯(cuò)了用橡皮擦，如果小主人多用修正帶，早晚會(huì)被老師說(shuō)，到時(shí)她還不是要怪你。”

“這……”修正帶有些遲鈍。“我才是最有用的，因?yàn)樾≈魅艘獎(jiǎng)澰~語(yǔ)，只要用我輕輕地一劃，就很明顯。抄詞語(yǔ)時(shí)找起來(lái)也很方便。”熒光筆有些暗暗自得。中的它們還在爭(zhēng)論不休。

每個(gè)人的分工不同，不要只看別人的短處，要多找找別人的長(zhǎng)處在哪兒，這樣別人才會(huì)欣賞你！