不知道為什么弟弟最近迷上了一本書，被我無意間看到了，那是一本關(guān)于翻繩的書，我也漸漸回憶起了幼兒園時和同學(xué)玩的翻繩。

我們的翻繩規(guī)則是由大家一起討論出來的，兩兩一組用翻繩在規(guī)定時間內(nèi)做出自己構(gòu)思的形狀，但形狀不能相同，成品和別人一樣的兩個人就得不到同學(xué)帶來的玩具或零食。

每次下午自由活動的時候，班長就會讓我們把繩子拿出來，不過是一根長約40厘米的圈，大多是從奶奶縫衣服的線上剪下來的，偶爾一些同學(xué)會帶來花里胡哨的繩子，變成了他們炫耀的資本，不過在那碰一下，這擦一下就跟普通繩子沒什么差別了。每當(dāng)班長公布結(jié)果時，我們都會緊張的尖叫，不停抖腿，最后大叫一聲，傳來陣陣笑語，迅速跑去拿獎品。

那時有一位姓昌的同學(xué)，大家都說她得了一種病，教過的東西一會兒就忘了，我們教了她的東西，她也總是記不住，所以每次輪到她翻繩時她總是顯得異常笨拙，我們也等得不耐煩，常常催促她快一點，她也顯得越發(fā)的緊張，經(jīng)常把繩子翻成一個死結(jié)，所以她幾乎不曾吃到過零食。她也哀求我們分給她一些零食：“能不能分我一點點零食？就一點點，我真的很想和你們一起吃！”“不行，游戲都是有規(guī)則的?！贝蠹耶惓詻Q地說道。她也只好悻悻作罷。于是她就一直沒有吃到過對于我們來說是家常便飯的零食，直到幼兒園畢業(yè)。

前幾天，我發(fā)現(xiàn)她竟然和我在同一所舞蹈學(xué)校，但她還是記不住老師教的東西，經(jīng)常被老師責(zé)罵，總是自己一個人在一邊孤獨的練習(xí)。那次她又因為動作不標(biāo)準(zhǔn)被老師叫去一個人在角落練習(xí)。

她就那樣一個人靜靜的在角落，就像那時在幼兒園她一個人靜靜地站在我們旁邊一樣。

我又想起了她當(dāng)時哀求我們的樣子，我十分后悔，當(dāng)時如果分給她一些零食，也許就會讓她童年豐富一些，讓她感到自己不是沒有朋友。

當(dāng)我再次把翻繩帶到學(xué)校，已經(jīng)不是一陣陣笑聲，而是一個個的問題：“哇，這是什么呀？”“這不就是根繩子嗎，有什么好玩的？”我苦笑了一下，又懷念起了幼兒園時的陣陣笑聲……