小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇一)

我有一個(gè)快樂(lè)的暑假。

這個(gè)暑假我的收獲非常多。我學(xué)會(huì)了打乒乓球：我以前發(fā)球只會(huì)把球在桌面上彈一下，然后再發(fā)出去，接球只會(huì)往上提?，F(xiàn)在我發(fā)球會(huì)發(fā)旋轉(zhuǎn)球了，而且接球可以上上下下左左右右的接球了，我有時(shí)能KO我老爸了。我學(xué)會(huì)了游泳：以前我一下水，就緊張的不得了，雙手緊緊地趴在水池的邊緣，慢慢地我開(kāi)始浮在水面上，現(xiàn)在我可以像小魚一樣在水里自由自在的游泳了。我學(xué)會(huì)了奧數(shù)：以前我?jiàn)W數(shù)很差，我現(xiàn)在做了小學(xué)語(yǔ)、數(shù)奧賽課本。奧數(shù)一下子有了大提高，學(xué)會(huì)了找規(guī)律、圖形計(jì)數(shù)、巧算與速算、和倍差倍應(yīng)用題、植樹問(wèn)題等題型。我學(xué)會(huì)了作文：以前我連硬邦邦的作文的不會(huì)寫，我現(xiàn)在寫的作文的栩栩如生了，這個(gè)暑假我寫了二十多篇，其中在《贛州晚報(bào)》刊登了5篇，我老爸還給了我獎(jiǎng)勵(lì)呢!我閱讀了《魯西西外傳》、《飛吧，小白鷺》、《超級(jí)笑笑鼠》等6本書，讀了這幾本書，我學(xué)到了不少知識(shí)，懂得了許多道理，比如做人要寬宏大量，不能跟別人斤斤計(jì)較等。我學(xué)會(huì)了英語(yǔ)：以前我只會(huì)說(shuō)英文字母，現(xiàn)在我可以用英語(yǔ)說(shuō)話了，我堅(jiān)持每天早上和傍晚都讀英語(yǔ)。我還學(xué)會(huì)了桌球：以前我只會(huì)直接用球桿打我現(xiàn)在會(huì)打了。

這個(gè)暑假收獲的真不少!這是個(gè)難忘的暑假。

小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇二)

在我的身邊有許多的普通人，他們或許是老師，農(nóng)民，工人，醫(yī)生，警察，清潔工等等，下面我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我所尊敬的普通人。

媽媽，我的媽媽。媽媽每天都在忙碌，因?yàn)闋敔數(shù)耐炔缓?，所以爺爺要做康?fù)訓(xùn)練。早上媽媽4點(diǎn)就要起床，姐姐開(kāi)了一個(gè)包子店，媽媽要去幫忙，7點(diǎn)還要趕回來(lái)給我和弟弟做飯，我去上學(xué)了，媽媽還要送弟弟上學(xué)，送完回來(lái)以后，還顧不得打掃房間，就要陪爺爺做康復(fù)訓(xùn)練，到11點(diǎn)回來(lái)，既要做飯又要打掃屋子，到了下午1點(diǎn)，我去上學(xué)，媽媽騎自行車去姐姐那幫忙，一幫就幫到5點(diǎn)鐘，回來(lái)要去接弟弟，還要給我做飯，吃完飯，我去輔導(dǎo)班，媽媽還要等到8點(diǎn)要去接我，因?yàn)槁飞虾?，媽媽去接我，回?lái)以后，媽媽才能休息。

我尊敬清潔工人，清潔阿姨每天早早的起床，為我們打掃美好的家園，當(dāng)早上我們起床時(shí)，走在寬敞的大街上，地上沒(méi)有垃圾，那都是他們辛勤的結(jié)果。有的人吃完早餐的袋子，隨地扔到地上，他們都不想清潔工作雖然不受人們注意，但他們才是默默無(wú)聞的人。如果沒(méi)有了清潔工作，每一個(gè)人都亂扔垃圾，到時(shí)我們的家園會(huì)被垃圾埋住，他們是我尊敬的人。

小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇三)

下面先看個(gè)例子：

我的奶奶

我的奶奶是個(gè)老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。

她很疼愛(ài)我。有時(shí)給我講很好聽(tīng)的故事。

冬天的一個(gè)晚上，那天很冷，她給我做棉衣。

我穿著棉衣很高興。奶奶也很開(kāi)心。

“寫作文，最大的苦惱是寫不長(zhǎng)”，很多學(xué)生愁眉苦臉地說(shuō)。就象上面的作文，好象一個(gè)病人，只有皮和骨，沒(méi)有一點(diǎn)血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個(gè)生機(jī)勃勃，身體健壯的年輕人呢?其實(shí)，并不高深。只要在關(guān)鍵的地方，加入具體的描寫。

好!下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。

第一段，抓裝她年齡很大”的特點(diǎn)，添加一段外貌描寫。

修改如下：

我的奶奶是一個(gè)老裁縫，她做的衣服可棒了!奶奶已經(jīng)六十多歲了，頭發(fā)幾乎全白了，魚尾紋已經(jīng)很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個(gè)指頭特別長(zhǎng)，一看就是會(huì)做活計(jì)的人。

第二段，聽(tīng)了奶奶好聽(tīng)的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。

修改如下：

我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛(ài)我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時(shí)候的故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。

第三段，奶奶縫棉衣時(shí)，增加一段環(huán)境描寫，來(lái)烘托當(dāng)時(shí)的氣氛。

修改如下：

冬天的一個(gè)晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風(fēng)拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時(shí)候，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動(dòng)作描寫。

修改如下：

第二天早晨，我從夢(mèng)中醒來(lái)，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動(dòng)。啊!大小正合適。我仔細(xì)地摸了摸，又輕軟又結(jié)實(shí)。我蹦蹦跳跳地來(lái)到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開(kāi)了花。

所以說(shuō)，學(xué)會(huì)描寫是掌握寫作技巧的關(guān)鍵，是“由短變長(zhǎng)的秘密”，是提高寫作水平的突破口。本講義將學(xué)習(xí)描寫作為學(xué)習(xí)寫作技巧的重中之重。

小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇四)

暑假已經(jīng)快過(guò)去一個(gè)月了，我的作業(yè)也已經(jīng)寫的插不多了，想在剩下的一個(gè)月盡快把作業(yè)寫完，痛痛快快的玩上一些日子?？墒菋寢尣煌猓屛覍W(xué)一些東西，但我不情愿，到最后就會(huì)別他們罵一頓，罵完了有給我講道理，說(shuō)都是為了我，叫你學(xué)你還不愿意。哎，真不知道他們是怎么想的。

早上起床，剛洗漱完。就讓我看作文書，能些就再寫一篇作文。到了中午，吃過(guò)飯，剛睡了一小會(huì)，媽媽就叫我起來(lái)了，讓我聽(tīng)英語(yǔ)背單詞，學(xué)了兩三個(gè)小時(shí)。

晚上吃完飯，出去溜達(dá)了一圈，回來(lái)看了會(huì)電視了。

哎，一天就這樣過(guò)去了，我趴在窗前，看著天上的星星想，我今天多做了什么有趣的事嗎?沒(méi)有。我睡著了，做夢(mèng)都是在寫作業(yè)，聽(tīng)英語(yǔ)。

我要的暑假不是這樣的，是很開(kāi)心的，是勞逸結(jié)合的。不是像要考試前的那樣，整天都在讀書的。我不要這樣的假期。

也許在家長(zhǎng)的眼里，假期就是學(xué)習(xí)的時(shí)段，但在我們小學(xué)生的眼里，假期是輕松快樂(lè)的日子。

爸爸媽媽，請(qǐng)尊重我們，我的暑假，由我做主。

小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇五)

新年到!新年到!到處洋溢著春節(jié)喜氣洋洋的氣氛，街上掛上大紅燈籠，家家貼上新的對(duì)聯(lián)，我家也買了好多花跟桔子樹裝飾。

大年初一一早，我被鞭炮聲吵醒了，我馬上起床，穿上新的衣服和鞋子，就去跟長(zhǎng)輩拜年了，長(zhǎng)輩們都給了我紅包。然后我們一家就去喝早茶，喝完早茶就回家了，回到家里村里面已經(jīng)熱鬧起來(lái)了，炮竹聲舞獅聲，到處充滿了喜慶的氣氛，我跟著舞獅隊(duì)轉(zhuǎn)了一圈，媽媽說(shuō)這是轉(zhuǎn)運(yùn)，祈求來(lái)年走好運(yùn)，身體健康!

中午吃過(guò)飯，爸爸就帶我們?nèi)蝾^看油菜花，開(kāi)了半個(gè)小時(shí)的車終于到了。那里的花開(kāi)的很美，在微風(fēng)中搖擺著身姿，像是跟我們?cè)谡惺?，也像是因?yàn)檫^(guò)年而歡快的跳舞。一大遍黃色的海洋中有很多蜜蜂在花中采蜜，我們?cè)诨ㄖ信恼?，花不但美而且很香，置身花海中，人也像變成了花仙子跟蜜蜂一起飛舞，蜜蜂也像是感受到新年的氣氛，所以特別的多，我有點(diǎn)怕，但媽媽說(shuō)只要我們不傷害它們，它們也不會(huì)傷害我們的?？赐暧筒嘶ǎ覀兙突丶页酝盹埩?，晚上我們還放煙花慶祝春節(jié)。

春節(jié)真快樂(lè)!我喜歡春節(jié)!

小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇六)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，有個(gè)著坐馬車的旅客，說(shuō)：“我要到楚國(guó)去?！?/p>

大臣季梁?jiǎn)枺骸澳闳コ?guó)，為什么面向北方?”

旅客說(shuō)：“我的馬非常好?！?/p>

季梁說(shuō)：“馬雖然好，但這不是去楚國(guó)的道路呀!”

旅客說(shuō)：“我的資用多?！?/p>

季梁說(shuō)：“資用雖然多，但這不是去楚國(guó)的道路呀!”

旅客說(shuō)：“我的車夫駕車的技術(shù)好?！?/p>

季梁說(shuō)：“這幾項(xiàng)條件越好，離開(kāi)楚國(guó)就越遠(yuǎn)了!”

那位旅客鬧了個(gè)笑話，走錯(cuò)了方向，走得越遠(yuǎn)，離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。

同樣，審題失誤，文不對(duì)題，即使寫得洋洋灑灑，也只能得“0”分。

那么，到底怎么才能審好題呢?

一般來(lái)說(shuō)，首先要抓住題目的中心詞語(yǔ)，然后要弄清關(guān)鍵詞語(yǔ)，其次，確定題目的范圍，最后要注意附加條件。

舉個(gè)例子吧!

題目：童年趣事

要求：1、必須寫記敘文。

2、字?jǐn)?shù)在500字左右。

中心詞語(yǔ)就是“事”，所要求寫的是“事情”，可以寫一件或幾件。關(guān)鍵詞語(yǔ)是“趣”，不能寫發(fā)生在童年時(shí)的一般的事情，而只能寫有趣的事情，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文如何輔導(dǎo)》。如果讀者閱讀了以后，不但覺(jué)得事情有趣，而且還能體味到有一定的教育意義的話，那么，你的文章就成功了。題目的范圍是“童年”，文章一定要體現(xiàn)出發(fā)生在童年。

小學(xué)作文輔導(dǎo)(篇七)

我最喜歡的老師就是作文老師，她今年四十六歲了，姓田，她留著短發(fā)，個(gè)子一米六十三，穿著黑紅相拼的衣服，眉毛黑黑的，還有一雙炯炯有神的大眼睛，在我記憶里，我覺(jué)得她很溫柔。

她從來(lái)不打罵我們，有一次，我們正在做手工，我總是做不好，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我來(lái)幫你?！闭f(shuō)完，她拿起筆，給我一筆一劃的教會(huì)我。有一次，我們口渴了，我和幾個(gè)同學(xué)都帶了水壺，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶，老師就把自己的水讓我們喝，她把大杯里的水倒在小杯子里，還說(shuō)：“千萬(wàn)別燙著?！边€有一次，我的鉛筆不尖了，她就幫我削鉛筆，削的滿手都是鉛筆沫沫。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，你不但教我們知識(shí)，還教我們做人的道理，謝謝您，老師!”