性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第一篇

傅雨晴是我們班最文靜的女生，我已經(jīng)和她相處四個(gè)學(xué)年了，我發(fā)現(xiàn)她很愛(ài)哭。

三年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上，田老師叫我們讀一下課文。我們讀完后，田老師提了一個(gè)問(wèn)題，我們呆呆地坐著，沒(méi)有一個(gè)人舉手。我望了望四周，看見(jiàn)連平時(shí)舉手最積極的馬拉也縮著頭在讀課文，連口才最好的朱鵬偉也看著天花板在思考，連每次考試成績(jī)最好的班長(zhǎng)――鄭焱心也張著嘴巴望著黑板。

田老師環(huán)視一下問(wèn)：“沒(méi)人嗎？沒(méi)事大膽地說(shuō)說(shuō)看！”我們似乎不領(lǐng)會(huì)田老師的鼓勵(lì)，田老師又說(shuō)：“那好吧！我請(qǐng)傅雨晴同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧！”傅雨晴聽(tīng)了，張著嘴巴看著田老師，才慢吞吞地站了起來(lái)，田老師鼓勵(lì)她說(shuō)：“說(shuō)吧，加油！”她嘟著嘴巴，兩手一直撐在桌子上，兩腳一前一后地站著，用顫抖的聲音說(shuō)：“嗯，那個(gè)，我們――一起去，嗯……”田老師受不了了：“別嗯嗯嗯的，大膽說(shuō)吧！”傅雨晴不說(shuō)下去了，低下了頭。突然一滴水落在了她的桌子上，接著是兩滴、三滴……我想：是她的眼淚吧！過(guò)了好一會(huì)兒，她抬起了頭，眼睛里含了許多淚水，眼睛也紅了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚異地看著她，不明白她為什么要哭？她的眼淚繼續(xù)流著?！靶∏绨。∵@么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你也不會(huì)回答呀！別哭了，坐下吧！”傅雨晴慢慢地坐了下去，她的眼淚還不斷地流著……

我的同學(xué)傅雨晴，真是一個(gè)遇到了什么困難都愛(ài)哭的人呀！有時(shí)她找不到橡皮哭，有時(shí)她考試考得不好哭，我想對(duì)她說(shuō)：“傅雨晴，遇到什么困難都不要哭，哭是解決不了問(wèn)題的，要靜下心來(lái)思考解決的辦法。記住，田老師說(shuō)過(guò)：辦法，永遠(yuǎn)比困難多！”

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第二篇

我的小伙伴叫宣宣。她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張紅紅的櫻桃小嘴，皮膚白得如雪，還戴著一副鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的樣子。

她是一個(gè)“粉紅迷”。粉紅色的書包，粉紅色的連衣裙，粉紅色的發(fā)卡，就連眼鏡也是粉紅色的。同學(xué)一看到她，就馬上想到粉紅色。所有，她有一個(gè)外號(hào)“粉紅精靈”。

她還是一個(gè)說(shuō)話大王，好像一天不說(shuō)話心里就難受。你要是跟她坐在一起，就得準(zhǔn)備好耳塞，否則，你的頭就要爆炸了。她跟我坐在一起過(guò)一段時(shí)間，那段時(shí)間，一下課，我這個(gè)本來(lái)很安靜的女孩就變成了一個(gè)“奔跑狂”，生怕她跑上來(lái)嘰嘰喳喳地說(shuō)一個(gè)課間。所以，我就想找老師換座。她知道了，跑過(guò)來(lái)大聲說(shuō)：“你別走，我喜歡你這個(gè)同桌！你要走，我跟你一起走！”我沒(méi)有辦法，只好再忍了一個(gè)月。終于，我跟另一個(gè)同學(xué)坐了同桌。

她更是一個(gè)不識(shí)字的漂亮女孩，可是，她不會(huì)也不跟著讀。昨天，老師檢查生字，老師每點(diǎn)到一個(gè)人，那個(gè)人就站起來(lái)讀。點(diǎn)到她時(shí)，她不自信地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地讀了起來(lái)?！斑@個(gè)讀什么？”“不知道?！崩蠋煱l(fā)火了：“你怎么不會(huì)？”剛說(shuō)到這兒，只見(jiàn)她的臉紅到了脖子根，她又背朝著同學(xué)，晶瑩的淚水順著眼鏡落了下來(lái)，然后又面朝著老師，帶著哭腔喃喃地說(shuō)：“我不會(huì)……”

這就是我的伙伴。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第三篇

在一間明亮的書中，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻聲，一個(gè)小男孩正捧著一本《作文大全》看得入神。他時(shí)而為書中的幽默故事大笑；時(shí)而為書中的精彩故事拍手叫好；時(shí)而為書中的感人故事潸然淚下。他就是我的表弟一個(gè)十足的大書迷。他愛(ài)玩電腦，看電視，但他最愛(ài)看書了。

在一天深夜，已經(jīng)是晚上十點(diǎn)了，可表弟還沒(méi)入睡。只見(jiàn)他靜悄悄的拿起一本書，小心翼翼地翻著一頁(yè)又一頁(yè)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的文字，像一只的餓狼，大口大口地咀嚼著文字中的奧秘。他那一舉一動(dòng)是那么的小心，那充滿智慧的大眼睛時(shí)不時(shí)地瞥向門，可書中的故事卻把他拉了回來(lái)，表弟忘了，聚精會(huì)神地翻看著書，在書的海洋里，表弟忘了世界，也忘了自己……不知什么時(shí)候，奶奶站在了床前，一把奪下了表弟手中的書，表弟才從書海中走出。還有一次，奶奶出去了，表弟又坐在沙發(fā)上全神貫注地啃著他的點(diǎn)心書。窗外汽車的鳴叫聲和狗叫聲絲毫沒(méi)有影響表弟。叮咚！門鈴響了，奶奶回來(lái)了，可表弟沒(méi)有察覺(jué)，門鈴又響了，還是沒(méi)人開(kāi)門。奶奶嚇了一身冷汗，以為表弟出事了，趕緊用鑰匙開(kāi)門，卻哭笑不得，原來(lái)表弟在看書，奶奶心中的巨石放下了。

瞧！我的表弟就是這么一個(gè)小書迷。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第四篇

家有吃貨

一張瓜子臉，月牙似的眉毛，水靈靈的大眼睛和一張薄薄的嘴唇，身材苗條，你猜她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我的表妹。我跟你說(shuō)，別看我妹妹瘦瘦的，其實(shí)是名副其實(shí)的小饞貓呢！瞧，她來(lái)了，故此稱為“吃貨”還得從上個(gè)禮拜天說(shuō)。

“叮咚——叮咚——”隨著一陣急促的門鈴聲，我輕輕打開(kāi)了門，哦！原來(lái)是妹妹駕到了。只見(jiàn)她疾步脫下鞋，直奔我那零食盒。搗鼓了半天，又向四處瞄了瞄。才問(wèn)道：“姐姐，聽(tīng)說(shuō)你家有新的巧克力和棉花糖在哪兒呀？”

“呵呵，不告?！蔽夜室鈸u了搖頭，吐了吐舌頭。

“姐姐……”妹妹假裝可憐，眼睛中冒出千萬(wàn)道光芒。

“好啦！真比不過(guò)你，給你，記得少吃點(diǎn)兒！”我無(wú)奈地將“珍寶”毫不客氣地拆開(kāi)包裝紙，毫不猶豫地吃起來(lái)，一粒，兩?！缘脫u頭晃腦，還打開(kāi)電視津津有味地看起來(lái)。我見(jiàn)沒(méi)事便抽出《簡(jiǎn)愛(ài)》趴在床“啃”大約過(guò)了半晌，我放下書，揉了揉眼，走到客廳時(shí)，不由得尖叫起來(lái)。只見(jiàn)兩個(gè)漂亮的糖果盒里空空如也，反倒妹妹把嘴塞得鼓鼓的，眼睛睜得圓溜溜的，兩只手垂在胸前，好似一只嘴中塞滿堅(jiān)果的松鼠。

我趕緊走上前去，問(wèn)：“怎么回事？不是叫你少吃點(diǎn)兒?jiǎn)幔俊?/p>

妹妹把兩只手中指碰了碰，滿臉委屈地說(shuō)：“我又不是故意的，都怪這些東西太好吃了，才吃光光的嘛！”

我擺了擺頭，正想作罷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)垃圾桶中堆滿了花花綠綠的零食紙，有果凍、有薯片、餅干……“媽呀，你半個(gè)小時(shí)吃這么多東西，你可真厲害?！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。

“本來(lái)就是嘛，我在班中可是有名的吃貨哦！”妹妹得意洋洋地回答道。我望著她傻傻的樣子，不禁笑了。

哎！這樣的妹妹豈不是要把家都吃窮了嗎？不過(guò)她傻傻的模樣可真討人喜歡，你說(shuō)是嗎？

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第五篇

談到我的鄰居王大爺，那可是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他每天出門衣冠整齊，再看他的家里，纖塵不染，窗明幾凈?？墒?，這樣一個(gè)講究衛(wèi)生的人，在小區(qū)的環(huán)境保護(hù)方面卻總不及格。

這天，空氣清新，秋高氣爽。王大爺衣著整潔，胳膊上挎?zhèn)€籃子，準(zhǔn)是又去買菜了。果然，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，他滿載而歸?？墒?，王大爺并沒(méi)有著急回家，而是坐在小區(qū)的長(zhǎng)椅上，一邊與鄰居聊天，一邊悠哉悠哉地?fù)癫?。王大爺先從籃里取出一顆翠綠的菠菜，在長(zhǎng)椅上抖一抖。再擇下幾片發(fā)黃干枯的菜葉，往地上一扔。這下可好，長(zhǎng)椅上下都面目全非，一片狼藉。他正準(zhǔn)備走時(shí)，負(fù)責(zé)小區(qū)衛(wèi)生的張阿姨走來(lái)：“哎呀，您好歹也套個(gè)袋子吧！”王大爺?shù)蓤A雙眼，怒氣沖沖地說(shuō)：“憑什么讓我收拾？”哎，王大爺?shù)谋憩F(xiàn)真令人哭笑不得。

每天晚上，王大爺都要散步。散步就散步吧，還順手抓上一大把瓜子。只見(jiàn)他一路走一路吃，將瓜子皮隨手一拋，瓜子皮在天空中劃過(guò)一道美麗的弧線，穩(wěn)穩(wěn)著陸了。他一路走一路撒，仿佛成了王大爺?shù)摹白鴺?biāo)”。

王大爺啊，希望您今后也能像注重家庭衛(wèi)生一般注重小區(qū)的環(huán)境。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第六篇

四年級(jí)，我們班來(lái)了一個(gè)新的班主任――史老師，與眾不同的是，他是男的。我心里有些忐忑：不知道這位老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，我們以后的日子好不好過(guò)??？

隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)史老師與眾不同的還真不是一點(diǎn)點(diǎn)。

春游時(shí)，史老師變身成了老母雞，后面串著一隊(duì)的女生當(dāng)小雞，幾個(gè)調(diào)皮的男生自然成了老鷹。一個(gè)男老師當(dāng)母雞，左護(hù)右擋的，襯衫被拉得完全變了形。這就夠滑稽的了。一圈觀戰(zhàn)的同學(xué)好多都笑趴下。更滑稽的還在后面，“老母雞”突然用他厚實(shí)的臂膀把“老鷹”抱了起來(lái)，然后找了塊平整點(diǎn)的草坪一扔，吼道：“小雞們，上！啄老鷹?！贝诶蠋熒砗蟮呐鷤兛蓸?lè)開(kāi)了花，圍著被掀翻的“老鷹”啄起來(lái)。

還記得去年冬天，下了好大一場(chǎng)雪。學(xué)校廣播里在喊：“同學(xué)們下課活動(dòng)注意安全，不要到操場(chǎng)上玩雪，小心滑倒。”可是史老師卻帶著我們最先占領(lǐng)了操場(chǎng)。齊心協(xié)力堆了一個(gè)大大的雪人還不過(guò)癮，史老師竟然帶頭發(fā)動(dòng)攻擊，挑起了雪球大戰(zhàn)。同學(xué)們也不知道誰(shuí)和誰(shuí)是一隊(duì)的，反正見(jiàn)著雪球就躲，趁人不備就砸。一場(chǎng)史無(wú)前例的雪地混戰(zhàn)先是在校園的操場(chǎng)拉開(kāi)，很快，戰(zhàn)火蔓延到了閱讀長(zhǎng)廊，到了天鵝園……整整一節(jié)課，史老師帶著我們班每個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上浴“雪”奮戰(zhàn)，真爽啊！

說(shuō)起史老師的與眾不同，還有很多。比如我們的回家作業(yè)，都是史老師自己設(shè)計(jì)的，我們寫回家作業(yè)時(shí)間不超過(guò)20分鐘；再比如我們班的周報(bào)《三味作文》，出題、征稿、審稿、編稿一條龍，可都是史老師一人完成。

我們喜歡史老師的與眾不同！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第七篇

一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，中等身材，留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，特別是她那張嘴，永不停歇，這——就是我的媽媽。

我媽媽的嘴巴，似乎有一個(gè)“機(jī)關(guān)”。從她看到我，“機(jī)關(guān)”便情不自禁地開(kāi)啟“自動(dòng)模式”，見(jiàn)我睡覺(jué)了，“機(jī)關(guān)”才一百個(gè)不情愿地關(guān)上，這不，早晨，她剛睡醒，“自動(dòng)模式”開(kāi)始工作了。

“田田，起來(lái)要疊被子！”“穿好衣服再下床，田田。”“寶貝，要穿鞋，地面涼”……“知道了！知道了！”我不情愿地回應(yīng)道。

我下床以后，倒了點(diǎn)兒水，準(zhǔn)備喝。媽媽見(jiàn)后，連忙語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不能喝涼水，要喝熱水，涼水對(duì)胃不好……”

“哦！我要刷牙、洗臉了……”我打斷了媽媽的話。要不是我及時(shí)打斷正說(shuō)得熱火朝天的媽媽，不知道又要說(shuō)到什么時(shí)候了，真把自己當(dāng)演說(shuō)家了嗎？

中午，“開(kāi)飯了！”隨著爸爸的一聲令下。我一個(gè)箭步?jīng)_向餐桌，我比老爸都先坐下，筷子離肉還有零點(diǎn)零一毫米時(shí)，“田碩果！我都說(shuō)你十年了，飯前要洗手，飯前要洗手，你把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)了？”媽媽又發(fā)動(dòng)“河?xùn)|獅吼”了。

她的聲音太大，房子都抖三抖，我的耳朵都快聾了。唉，母命難為！我不情愿地離開(kāi)餐椅，走向衛(wèi)生間！

晚上，我要去洗澡，“東西收拾了么？”一定又是媽媽。“收了——收了——”我不耐煩地回了媽媽一句。我洗完澡，剛穿好衣服。媽媽又開(kāi)口了：“刷牙了嗎？沒(méi)有快去！”又來(lái)了，天天都這樣，有完沒(méi)完了！我心里暗暗地叫苦連天呀！

雖然媽媽天天愛(ài)嘮叨，是個(gè)話匣子，但一句句，每個(gè)字，都是為

了我的安全，為了我的幸福，為了我的一切著想呀！

“話匣子”媽媽，我愛(ài)你！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第八篇

光滑的瓜子臉，嚴(yán)肅的眼神，風(fēng)一般的速度，善于組織，靈活運(yùn)用，他是誰(shuí)呢？哈哈！當(dāng)然就是我們班的張活用??！

有一次，數(shù)學(xué)老師出了一張全部是知識(shí)拓展的卷子，嚴(yán)肅地向同學(xué)們說(shuō)：“這張?jiān)嚲碚l(shuí)能做完，并且字跡端正、全做對(duì)的，我要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大禮物。”同學(xué)們聽(tīng)了，有的欣喜若狂，高興地一蹦三尺高，我卻低頭沮喪，很失望，沒(méi)信心……

很快，張活用就“唰唰唰”地把數(shù)學(xué)老師布置的試卷全做完了，然后交給老師，老師夸贊道：“?。≡瓉?lái)張活用也是上了我的‘快班’?。　比嗳祟D時(shí)驚呆了，嘴巴全變成了o形。有的說(shuō)：“張活用以前不是很差的嗎？”有的說(shuō)：“張活用是不是報(bào)了什么輔導(dǎo)班??！”我說(shuō)道：“這么難的題，他竟然算得出來(lái)，而且全對(duì)，我一定要問(wèn)問(wèn)張活用他用了什么妙計(jì)……

我問(wèn)他，他說(shuō)：“我呀！就是靠我的學(xué)習(xí)機(jī)，我每天完成一部分內(nèi)容，積累起來(lái)，就會(huì)活學(xué)用。”

聽(tīng)了他的話，我買了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)，按照每天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)。堅(jiān)持了幾天，我的成績(jī)就突飛猛進(jìn)，名列前茅了。

怎么樣，這就是我的同桌，一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的同桌，厲害吧！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第九篇

張翌博，皮膚黝黑，跟我們班的劉競(jìng)澤同學(xué)有的一拼，怪不得他的育才坑班同學(xué)一口一個(gè)“黑不溜秋的家伙”！當(dāng)然，他那烏黑的眼眸，挺拔的身軀，倒也平添了幾分英俊與瀟灑。

說(shuō)起他，眼里一定有一個(gè)活潑機(jī)靈的人影跳到你面前，不過(guò)他的另一面，你或許還沒(méi)有意識(shí)到：一天中午，我和他在樓梯口偶遇了，我當(dāng)時(shí)感到很奇怪，咦，今天中午不是書香校園嗎？他來(lái)干什么，他也沒(méi)有什么社團(tuán)的特殊活動(dòng)呀？當(dāng)我問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他只是微微停頓了一下，匆忙地回答：“慢慢走要來(lái)不及了，我……你看，虞老師名字沒(méi)簽，我得去找他，你先上去吧，88”！等我回過(guò)神來(lái)，他已經(jīng)大步流星地飛奔下樓了。我連忙沖下面喊：“嘿，你干嘛現(xiàn)在去，下節(jié)課下課后也可以呀！”但是，留給我的只有一個(gè)堅(jiān)定的背影以及“篤篤”的腳步聲……這時(shí)我的心也無(wú)端撼到了一下。

還有一次，是我們學(xué)工時(shí)，在浙江工商大學(xué)，他作為全體學(xué)生代表發(fā)言，只見(jiàn)他深呼吸，挺胸抬頭，如同公司的xxxOSS似的走上臺(tái)，他那有些過(guò)了的表情，瞬間引來(lái)一陣笑聲。當(dāng)時(shí)我在想，換著是我的話我肯定整個(gè)人都跨了，但是他拽緊拳頭，一句句話從他嘴里連珠炮似的蹦出來(lái)，最后，他以一句提問(wèn)結(jié)束了那場(chǎng)演講，全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲，我也是情不自禁地鼓起了欽佩的掌聲……

他，就是我的好哥們兒，張翌博，他雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，演講時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的勇氣與鎮(zhèn)定自若，都仿佛一根線在牽引著我向他學(xué)習(xí)，如果以后我們不能再見(jiàn)面了，我想我會(huì)感到孤獨(dú)與迷茫的，也許，這一輩子我都不會(huì)忘了這個(gè)活潑、盡責(zé)、大方的他。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十篇

張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他既幽默和藹，又有些嚴(yán)厲。

張老師叫張寬，他與這個(gè)名字很貼切，管得也寬。他長(zhǎng)著一張圓圓的臉，戴著一副大眼鏡，鏡片下一雙智慧的眼睛，雙目炯炯有神。上穿一件藍(lán)襯衫，腳上長(zhǎng)年一雙布鞋，樣子十分質(zhì)樸，臉上總是掛著微笑。

上課的時(shí)候，他有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)幽默。有一次，張老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我們班的岔巴子忍不住說(shuō)出了答案，張老師用他那雙鷹眼死死地瞪著那個(gè)同學(xué)，嚇得那同學(xué)身子直哆嗦，好半天才緩過(guò)神來(lái)。但每當(dāng)下課有人問(wèn)題目時(shí)，他總是掛著和藹的笑容，用中氣十足的大嗓門為同學(xué)細(xì)細(xì)講解。記得一個(gè)同學(xué)一道題算了好半天都沒(méi)算出來(lái)，于是就去問(wèn)老師，卻發(fā)現(xiàn)自己看錯(cuò)了一個(gè)數(shù)據(jù)，張老師滿臉堆笑地說(shuō)：昨天測(cè)視力，你好像也是5。1呀，看視力表是不是亂猜的？該像我一樣配個(gè)大眼鏡了。

張老師有時(shí)還管得很寬，一聽(tīng)到張老師一詞，同學(xué)們是聞風(fēng)喪膽，因?yàn)樗艿氖聦?shí)在太多了！下課做游戲要管，作業(yè)做得差要管，甚至連別的老師托拜的事也要管！反正，碰上他準(zhǔn)沒(méi)好事！

可有件事，他卻讓我體會(huì)到了辣椒般的溫暖。

在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我不小心扭傷了腳，劇烈的疼痛使我被迫回到了教室，教室里只剩下我和張老師兩人，他正在改作業(yè)，抬頭發(fā)現(xiàn)了我，詢問(wèn)了我的情況，二話不說(shuō)，急切的放下了手中的紅筆，風(fēng)一般的奔我桌課前，蹲下身子，關(guān)切的目光直掃我腳脖子已經(jīng)紅腫的地方，他再次俯深身子，一邊輕撫我受傷的腳，一邊安慰我：很疼吧？紅腫得這么厲害，我馬上背你去醫(yī)務(wù)室治療，堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)。這有些出乎我的意料，平時(shí)我認(rèn)為張老師十分嚴(yán)厲，對(duì)他多少有些偏見(jiàn)，而他這次的舉動(dòng)猶如春風(fēng)化雨，暖透了我的心，融化了我的心。看著他那幫我擦藥的身影，在燈光前仿佛高大了許多。

這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)和藹幽默嚴(yán)厲的老師，他就像辣椒一樣，盡管有脾氣，但到了心理，你就會(huì)感到無(wú)比溫暖。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十一篇

我有一個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她有著大大的眼睛，黑溜溜的像葡萄一樣圓，眨巴眨巴時(shí)顯得她格外機(jī)靈，她還很愛(ài)撒嬌，一張玲瓏小巧的櫻桃小嘴，總是逗得全家哈哈大笑。

我的妹妹是一個(gè)“開(kāi)心果”，每當(dāng)看到我們不開(kāi)心的時(shí)候，她總會(huì)帶給我們快樂(lè)。我記得有一次考試沒(méi)考好，我覺(jué)得很難過(guò)。一回到家，我的難過(guò)就被妹妹發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)我為什么不開(kāi)心，我低聲說(shuō)：“考試沒(méi)考好……”就拉著臉寫作業(yè)去了。寫完作業(yè)，妹妹就出現(xiàn)在我面前說(shuō)：“哥哥你別難過(guò)了，我把這塊糖送給你，你別難過(guò)了好嗎?”看到妹妹這么懂事，我不忍心拒絕就說(shuō)“好吧”，妹妹也開(kāi)心地笑了。過(guò)了一會(huì)兒我不再那么難過(guò)了，妹妹讓我和她一起玩游戲。玩的時(shí)候，她又給了我一個(gè)驚喜，那是她自己幼兒園發(fā)的樂(lè)高積木，其實(shí)她自己也很喜歡，但為了哄我開(kāi)心就送給我了，看著這個(gè)可愛(ài)的小不點(diǎn)，我心中不禁涌起想保護(hù)她一輩子的想法，誰(shuí)都不能欺負(fù)她。

我越來(lái)越喜歡我家“開(kāi)心果”了。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十二篇

大家看過(guò)《藍(lán)精靈》嗎？！知道聰明的藍(lán)精靈聰聰嗎？現(xiàn)在我要向大家介紹我的好朋友–像聰聰一樣腦子轉(zhuǎn)得飛快的楊欣琦。

2014年5月22日，楊欣琦約我去她家寫“六一班級(jí)聯(lián)歡會(huì)”的主持稿。

一到她家，她就將我“拖”入臥室，進(jìn)行分工。她坐下后，一邊插入U(xiǎn)盤，一邊認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你寫主持稿，我做PPT！”“OK！”我爽快地回答。

我俯下身，坐在書桌前，打開(kāi)臺(tái)燈，打算把楊欣琦上午寫的稿子接下去，可一看到張琰寧要唱的歌曲《MYLOVE》，我就一下子沒(méi)了頭緒！因?yàn)閷?duì)于這首歌，我沒(méi)有任何了解，我轉(zhuǎn)過(guò)身，望著楊欣琦，“小楊，我不會(huì)寫?。　薄鞍?？”她詫異地轉(zhuǎn)過(guò)身，驚訝地看著我。她頓了片刻，撓了撓頭皮，抿了抿嘴唇，用指尖敲了敲電腦桌，皺著眉頭思考了三秒鐘后對(duì)我說(shuō)：“可以這樣寫：看了鄭焱心的PPT展，大家也該讓耳朵工作一下了吧！請(qǐng)欣賞，由我們班的搖滾音樂(lè)王-張琰寧為大家?guī)?lái)的《MYLOVE》?！薄昂弥饕?！”我興奮地大叫，然后就將這段話原原本本地寫在主持稿上。

在接下來(lái)的10分鐘時(shí)間里，我和小楊討論著，協(xié)商著，又寫下了好多個(gè)節(jié)目之間的串稿詞；其中，不少節(jié)目我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)，看也沒(méi)有看過(guò)，如：朱鵬偉的小號(hào)表演《山丹丹那個(gè)紅艷艷》。楊欣琦雖然也不了解，可她撓撓頭，盯著鋼琴看了一會(huì)兒。突然，她高興地說(shuō)：“世界上有許多樂(lè)器，可沒(méi)有哪個(gè)樂(lè)器比小號(hào)更適合演奏《山丹丹那個(gè)紅艷艷》了，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！”

就這樣，我們兩個(gè)在很短的時(shí)間內(nèi)就完成了今天的大任務(wù)，大家都十分開(kāi)心，很有成就感。瞧！這就是我的好朋友楊欣琦??！她的腦子轉(zhuǎn)得多快呀，好的創(chuàng)意總是層出不窮??！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十三篇

“世界上除了火車，什么車最長(zhǎng)？”，電話中，姨姥姥又開(kāi)始給我出謎題了?！啊蔽业哪X子在以閃電的速度轉(zhuǎn)著，但是謎底仍然是未知數(shù)……

“怎么樣，這次猜不出了吧，那就揭曉答案嘍?！币汤牙褬?lè)呵呵地說(shuō)著，“是堵車！”哈哈哈，電話兩端，我和姨姥姥不約而同地笑了起來(lái)。

未見(jiàn)其人先聞其聲，聽(tīng)，這就是我那已過(guò)80高齡的姨姥姥。雖然已經(jīng)白發(fā)蒼蒼，但聲音依然爽朗，聽(tīng)著姨姥姥的笑聲，很難想象出她是位癌癥患者吧，每次見(jiàn)面或通話，姨姥姥都是樂(lè)呵呵的，從來(lái)不跟我們說(shuō)起她的病痛，反而是經(jīng)常跟我猜謎語(yǔ)，講笑話。五年來(lái)，她在堅(jiān)持不懈地與病痛抗?fàn)幍耐瑫r(shí)，亦始終積極開(kāi)朗的生活，寫書法、學(xué)唱歌，打太極，上老年大學(xué)……這些都是姨姥姥的愛(ài)好，疾病并未使她消沉，她依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，而那些許多年輕人都不一定能夠堅(jiān)持做到的事情，姨姥姥卻風(fēng)雨無(wú)阻，持之以恒。

熱愛(ài)生活，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，姨姥姥盡管身患重病，但她仍以積極的心態(tài)生活著，即使遇到這樣或那樣的困難，她也沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄，并在生活中盡自己的能力發(fā)揮著光熱，在令周圍人敬佩不已的同時(shí)，亦時(shí)刻影響著我，是我學(xué)習(xí)的楷模。這，就是姨姥姥身上的一股勁兒；這，就是姨姥姥面對(duì)生活的態(tài)度和能量；這，就是我敬佩并喜愛(ài)的姨姥姥！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十四篇

我媽媽呀！她有一個(gè)特別的愛(ài)好：愛(ài)吃火鍋，一周不吃愁得慌。

“呼~呼！”我老媽這是怎么了啊？哦！原來(lái)她立志減肥了！正跑步呢！“老媽！跑這么點(diǎn)路就跑不動(dòng)了啦？再跑跑！”老媽聽(tīng)了就像吃了加速丸一樣，飛速前進(jìn)?？伞榜R達(dá)”沒(méi)過(guò)多久動(dòng)力就用完了，原先的精神也消散了，回到家她向床上一撲，“呼呼”地喘著粗氣。

第二天早上老媽又斗志昂揚(yáng)，不過(guò)這一次老媽改變了方法，開(kāi)始做仰臥起坐。好景不長(zhǎng)，剛做滿十五個(gè)，老媽便放棄了，跑向沙發(fā)，雙手一張撲倒在了沙發(fā)上，又端起一杯水大口大口地喝了起來(lái)。

又到了第三天，老媽早已斗志全消，打算就此放棄。可是就在這時(shí)，我這個(gè)小軍師給她提了一個(gè)好意見(jiàn)——跳減肥操，老媽聽(tīng)了又斗志滿滿地走去蒼梧綠園，因?yàn)樗滥抢镉刑鴾p肥操的教練。這一次她成功地堅(jiān)持了下來(lái)，連續(xù)一周都在跳。

這天，老媽想吃火鍋的勁頭又上來(lái)了，便大步流星地向飯店走去。哎？老媽發(fā)現(xiàn)好像把什么事給忘了，她想了想說(shuō)道：“哦！今天你舅舅請(qǐng)我們?nèi)ニ页曰疱伳?！我給忘了?！庇谑?，她又帶領(lǐng)我們向舅舅家走去。

走到舅舅家，中午吃了火鍋后，晚上又在他們家吃了頓火鍋。晚上九點(diǎn)半我們還沒(méi)回家，老爸打來(lái)電話與老媽說(shuō)：“你又在人家吃了頓晚飯??？你真是個(gè)說(shuō)了減肥還要吃火鍋的‘好減肥者’呀！”

我老媽就是個(gè)假的減肥者，整天心口不一地將減肥口號(hào)掛在嘴邊，可心里卻不是這樣，想起火鍋就控制不了自己了！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十五篇

說(shuō)起咱們的語(yǔ)文老師，教學(xué)效果那叫一個(gè)頂呱呱。但是，笑里藏刀這個(gè)詞非常生動(dòng)形象地展現(xiàn)出她的性格。想知道為什么嗎？別急，就讓我這個(gè)過(guò)來(lái)人給你說(shuō)說(shuō)吧！

她上課時(shí)總會(huì)帶著一個(gè)潔白的小耳麥，臉上總掛著透著幾分溫柔的微笑，以及一雙深不見(jiàn)底的眼睛。眼睛水靈靈，亮晶晶，非常漂亮。她給所有人的感覺(jué)是：永遠(yuǎn)不生氣，像只溫柔的小羊。讓我給你說(shuō)說(shuō)，什么叫大錯(cuò)特錯(cuò)！有時(shí)候你做做小動(dòng)作，講講小話什么的，她就會(huì)用極其犀利的眼神瞪一下你，然后繼續(xù)笑著講課。光是這一瞪，便會(huì)讓你全身發(fā)軟，冷汗直冒。這是食肉動(dòng)物獨(dú)有的兇光，直覺(jué)告訴你：這是只披著羊皮的狼！

語(yǔ)文老師的聽(tīng)覺(jué)也很敏銳（據(jù)傳說(shuō)，她都能聽(tīng)見(jiàn)細(xì)菌的聲音）。所以，過(guò)來(lái)人告訴你，永遠(yuǎn)都不要在語(yǔ)文課上講話，否則你會(huì)死得很慘。少說(shuō)就抄課文五遍，多點(diǎn)兒，不，沒(méi)有最多，只要更多！以至于我們班的五大金剛都不敢造次。

同學(xué)，聽(tīng)好了，以下才是重點(diǎn)。老師儼然是：你看這是什么表現(xiàn)！一個(gè)問(wèn)題底下鴉雀無(wú)聲又要我把期末成績(jī)扒出來(lái)嗎！我在站著，你們坐著，好意思嗎！我辛苦地教你們方法，你們卻無(wú)動(dòng)于衷一番數(shù)落，讓我們無(wú)地自容，羞愧難當(dāng)?？赊D(zhuǎn)念一想，我們好像并沒(méi)有做錯(cuò)什么唉！

我的笑面虎老師，令全班同學(xué)又愛(ài)又恨，雖然這樣，但我們?nèi)匀黄诖麓握Z(yǔ)文課的到來(lái)，因?yàn)閷?shí)在太有趣啦！

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十六篇

他是我的同桌，一位聰明、活潑伶俐又很淵博的人，他是誰(shuí)呢？當(dāng)然是寇晉了，他長(zhǎng)著一雙寶石般的眼睛，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出亮光，兩個(gè)小臉蛋，紅彤彤的，一笑，還有兩個(gè)小酒窩，特可愛(ài)，頭發(fā)向上翹起，烏黑發(fā)亮，鼻子小小的，他又瘦又高。他很活潑，下課的時(shí)候，第一位躥出去的準(zhǔn)是他，他總是蹦蹦跳跳，渾身都充滿了力量，可是在上課讀書的時(shí)候，他是最專注的人，只見(jiàn)他端正地坐著，雙手放在桌子上，拿起書字字讀的響亮，而且還能夠迅速記住書中的許多知識(shí)。

別看他平時(shí)活潑好動(dòng)，只要一上課他就專心致志的聽(tīng)老師講課，有時(shí)候他歪著身子聽(tīng)課，但總能把老師講的東西記下來(lái)。記得有一次，老師問(wèn)同學(xué)們這篇作文按什么順序?qū)?？正在思考中的我還沒(méi)想出來(lái)，他便回答方位順序

。他外表看起來(lái)漫不經(jīng)心，實(shí)則也在用心聽(tīng)講。他還是一位百事通，大家都稱他是小博士。記得那一次，老師問(wèn)：五羊群英是一個(gè)城市的標(biāo)，志是哪里呀？我不知道是哪兒，他隨口就答出來(lái)廣州。我們都驚嘆他了解那么多的課外知識(shí)，看來(lái)寇晉還真是一位名符其實(shí)的小博士！

寇晉是我的同桌，他有著數(shù)不清的優(yōu)點(diǎn)，就連我還經(jīng)常向他請(qǐng)教呢。

性格鮮明的一個(gè)人小學(xué)生作文 第十七篇

我的朋友是王鶯喬，她皮膚很白，是我們班最白的。她長(zhǎng)著水靈靈的大眼睛，還有著我們班女生最長(zhǎng)的頭發(fā)，美麗極了。

她上課愛(ài)跟我說(shuō)話，我沒(méi)理她，她還在下面做小動(dòng)作。更過(guò)分的是，她做一下黏土就會(huì)問(wèn)問(wèn)我好不好看，我快煩死了。這下我找到她考不好的原因了。

王鶯喬還是個(gè)看書迷，她下課不上廁所，也不出去玩，就在教室里做書呆子。

她是個(gè)寫字很丑的人。有一次老師拿著一本習(xí)字冊(cè)放在展示臺(tái)上說(shuō)：“你們看看這字像字嗎？”同學(xué)們回答：“不像。”這時(shí)我注意到王鶯喬把頭低下，我知道這字是她寫的。我還看到她下課趴在桌子上哭。

有一次老師叫她讀課文，讀完背，我覺(jué)得好簡(jiǎn)單?？墒撬x課文很熟練，背課文卻結(jié)結(jié)巴巴，老師讓她抄課文。我猜王鶯喬一定沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。

有一次她考試考了一百分，她高興得像只小兔子跳來(lái)跳去。她這次很得意。可是這次考試她考了八十分，她又犯xxx病了，又哭了。我去安慰她：“不哭了，你下次好好復(fù)習(xí)就不會(huì)考砸了?！彼?tīng)了我的話點(diǎn)點(diǎn)頭。她從此好好復(fù)習(xí)，結(jié)果她再也沒(méi)有考砸過(guò)。

我很喜歡王鶯喬，雖然她有很多不足，可是她也在改正。