小學(xué)生作文會說話的 第一篇

在成長的過程中，每一個(gè)人都有學(xué)說話的過程，我可愛的妹妹一眨眼就到了這個(gè)過程。

妹妹像爸爸媽媽這些經(jīng)常見面的人都會喊了，每天我放學(xué)回家她都會親熱地叫一聲：“姐姐?！蔽冶阋杂H她抱她作為獎(jiǎng)勵(lì)。現(xiàn)在妹妹又學(xué)會了一些新的單詞，比如說哪兒有一條狗，妹妹看到了便會含含糊糊地說一聲：“狗。”再說比如昨天晚上，妹妹坐在木馬上玩兒，我便說了一聲：“駕?！睕]想到妹妹也說了一聲：“駕?！倍疫@一次妹妹叫得好清楚，我也聽得清清楚楚。還有的時(shí)候妹妹經(jīng)常解小便出，奶奶便會對她說：“羞?！睕]想到妹妹也跟著說了一聲：“羞?！蹦棠虇枺骸罢l？”妹妹便拍拍胸，意思指的是我。還有很多很多的事情說也說不清。

現(xiàn)在妹妹都已經(jīng)學(xué)會了這里，駕，哦，飯······這些普通的單詞，也讓我們又更深入一步地了解了妹妹她到底要干什么了。我覺的人生就像一本書，人生要一步一步地腳踏實(shí)地的走下去，就像書一樣要一頁一頁地翻下去，一頁一頁地看下去。妹妹現(xiàn)在就又為自己的書翻開了嶄新的以頁。

學(xué)說話是每一個(gè)人必不可少的過程，妹妹現(xiàn)在正在這個(gè)過程中茁壯成長！

小學(xué)生作文會說話的 第二篇

大家都知道猴子吧!猴子是那么的聰明有可愛，當(dāng)然也是我最喜愛的動物了?？墒?，這注定是一個(gè)不同凡響的一天，因?yàn)?，我在校園里發(fā)現(xiàn)了一只會說話的“猴子”。你一定會說：“猴子怎么可能會說話呢?”這是怎么回事呢?請聽我慢慢告訴你吧!

就在前天，我在校園里走啊走，走入了一條星星通道，突然，就聽見一聲“老孫”兩個(gè)字。這是誰在叫啊?我四處看著，似乎并沒有誰在喊啊!于是，我又在星星通道里走了一段，這才發(fā)現(xiàn)在星星通道里有一只猴子，而更讓我驚奇的是，這只猴子是一只會說話的猴子，它似乎看見我了，一下子蹦到我面前，似乎很開心，它和我說，它是孫悟空，剛從花果山來，知道我喜歡它所以來看我。我正想和它說帶它去見我的朋友們，突然，它就消失了。我正要去找它，上課鈴響了起來，我只好放棄找它的想法，回到了班級，心想，明天在來找它吧!

可是第二天，我怎么也找不到那條星星通道了，而就在我上課時(shí)，模糊地看到一只猴子趴在教室的窗戶上看著我， 果然這堂課我一點(diǎn)都沒有聽進(jìn)去，一下課就沖出教室，那只會說話的“猴子”就蹲在教室旁的拐角處，它說它要去西天取經(jīng)了，讓我要好好學(xué)習(xí)，別再思想開小差了。說完它就跳上云頭，不見了。

“黃瑞怡，起床了!睡覺都不老實(shí)，要遲到了?！甭犚妺寢尨舐暯形移鸫驳穆曇?，我一下從夢中驚醒。原來，是一場夢?？磥砦沂翘矚g孫悟空了，不過它說的對，學(xué)習(xí)是不能開小差的。

小學(xué)生作文會說話的 第三篇

朋友是照亮你整個(gè)世界的金色陽光，是驅(qū)散你疲勞的溫暖的春風(fēng)。啊，小李，你真是個(gè)朋友。你愿意一直和我分享你的快樂，分分鐘分享我的痛苦。

不久前，我們迎來了入學(xué)考試?？荚囈粋€(gè)月后，通知就發(fā)給我們了。終于拿到了期待已久的蛟川錄取通知書。

我看著這個(gè)通知，久久不能平靜。記住你一直在幫助我學(xué)習(xí)。我以前在班里很普通。我以前是班里的普通學(xué)生，很卑微。但是，你幫我改掉了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了我的學(xué)習(xí)成績。我記得有一次，我生病了，你來我家教我學(xué)習(xí)文章，講解功課。然而到了六年級，你的父母因?yàn)樾愿癫煌鵁o法相處，最后還是離婚了。從此你失去了母親和母親的照顧！所以你再也無法靜下心來聽課，成績直線下降。

這個(gè)通知給你帶來了一臉的沮喪。你很期待得到它，但是沒有一個(gè)落入你的手中，你錯(cuò)過了蛟川！你的眼神是那么暗淡無助，帶著一滴淚。

我的朋友，不要再沮喪了。你要知道，這次考試只能說明你沒有考上蛟川學(xué)院，但不代表你的未來！你看，盡管范德鄧瑋患了白血病，失去了左小腿，但他的意志并沒有受到挫折。他毅然接受了艱苦的訓(xùn)練，比別人更加努力，最終以1小時(shí)51分53秒1的成績成為第一位奧運(yùn)會男子馬拉松游泳冠軍。他多強(qiáng)壯??！你的考驗(yàn)只是一個(gè)家庭的改變，你不能去交川，你跟他比什么都不是！

希望你能接受這樣的煎熬，像以前一樣振作起來。以你扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，加上你以前聽課的效率，你一定會考上一所不錯(cuò)的高中。祝你再接再厲，讓我們在鎮(zhèn)海中學(xué)相遇！筆跡

小學(xué)生作文會說話的 第四篇

我的教室位于教學(xué)樓的一角。進(jìn)出的門只有一扇，后面有一堵3米長2米高的墻。學(xué)生的書畫作品一般都是粘貼的。

教室墻壁就像一幅“主題畫”，一首“看不見的詩”。怎樣才能讓墻“說話”，讓班墻變聰明，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？我腦子里醞釀了很久的一個(gè)想法，就是建一個(gè)液晶屏墻，讓墻可以和我們交流。

上課時(shí)，液晶屏的墻上會根據(jù)學(xué)科的不同出現(xiàn)不同的場景。比如寫作課上會有草原或大海的場景，播放優(yōu)美的輕音樂，讓我們專心寫作，寫出的優(yōu)秀作品會清晰的顯示在LCD屏幕上，可以頻繁的旋轉(zhuǎn)，極大的激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情。

課后可以用英語和我們交流，用音樂陶冶我們，或者放動漫成語的學(xué)習(xí)視頻，也可以放古典詩詞的音像……讓我們在良好的學(xué)習(xí)氛圍中快樂成長！

看，這么有特色的LCD教室墻，集知識性、趣味性、創(chuàng)新性于一身，我們的學(xué)習(xí)效果絕對不一般！

小學(xué)生作文會說話的 第五篇

小學(xué)語文讀圖說教學(xué)體會

“用圖片說話”需要大量的文字，文字是思維的工具，思維是智力的核心。有目的、有計(jì)劃的“圖片說話”教學(xué)，可以幫助學(xué)生夯實(shí)聽說能力基礎(chǔ)，提高閱讀和寫作能力，增強(qiáng)觀察和思考事物的能力，進(jìn)而發(fā)展智力。小學(xué)語文“看圖說話”教學(xué)的體會——小學(xué)語文論文

“用圖片說話”可以讓學(xué)生深刻認(rèn)識到語言是表達(dá)和交流思想感情、傳遞信息的重要手段。這不僅是人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?，也是時(shí)代的需要，這樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性和積極性。在用圖片說話的過程中，要求學(xué)生用心聽別人說話，不要隨便插嘴，說話要注意禮貌和禮貌。這對學(xué)生的精神文明教育也大有裨益。

“圖文并茂”可以讓學(xué)生感受到祖國語言的美好和豐富的表現(xiàn)力，感受到祖國語言文化的輝煌，激發(fā)熱愛祖國的感情。

“用圖說話”的主題具有鮮明的特點(diǎn)。首先是視覺形象。兒童思維的特點(diǎn)是形象思維占優(yōu)勢，抽象思維能力差，容易感知具體生動的形象。圖片是教材的形象表達(dá)，學(xué)生容易接受。比如經(jīng)常有藍(lán)天白云，綠樹紅花，可愛的小動物等。學(xué)生渴望嘗試，有話要說。第二是好玩。小學(xué)生有強(qiáng)烈的求知欲和強(qiáng)烈的新鮮感?！翱磮D說話”的主題很有趣，能吸引學(xué)生饒有興趣地看圖說話。舉個(gè)例子，在《小象洗澡》的畫面中，大象的鼻子被畫得像噴泉一樣，讓學(xué)生告訴該怎么做。第三是簡單。針對低年級學(xué)生知識匱乏的情況，圖片主題簡單明了，學(xué)生稍微思考一下就能知道意思，不用費(fèi)多大力氣就能講出主題。/比如學(xué)生看《迷路的白兔》這張圖，很容易發(fā)現(xiàn)，白兔哭的原因是迷路了。第四，具有啟發(fā)性，是對學(xué)生進(jìn)行思想教育在“用圖說話”過程中的體現(xiàn)。比如圖片《小白兔過河》的故事情節(jié)提出了做人互助的原則，有明顯的教育意義。

在教學(xué)過程中，教師要從“圖文并茂”的特點(diǎn)出發(fā)，善于激發(fā)學(xué)生的聽說興趣，注重學(xué)生的聽說訓(xùn)練實(shí)踐，采用正確的教學(xué)方法，把握重點(diǎn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

首先，根據(jù)兒童的年齡和心理特點(diǎn)，選擇內(nèi)容具體、層次清晰、形象生動、色彩優(yōu)美、深受兒童喜愛的圖形教材，作為聽說訓(xùn)練的基礎(chǔ)。然后，老師生動地描述了圖片教材的背景和環(huán)境氛圍，給學(xué)生留下了許多想象空間和懸念，激發(fā)了學(xué)生仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容的熱情和興趣。

其次，教師要特別重視學(xué)生聽說訓(xùn)練的實(shí)踐活動。在要求學(xué)生認(rèn)真看完圖片后，老師可以先挑選一個(gè)敢于發(fā)言的學(xué)生，模仿老師的語氣和態(tài)度，簡單介紹圖片內(nèi)容，讓老師及時(shí)給予鼓勵(lì)，調(diào)動其他學(xué)生發(fā)言的積極性。然后，動員更多的學(xué)生參加培訓(xùn)，敢于發(fā)言。對于有口語表達(dá)能力的學(xué)生，要引導(dǎo)他們進(jìn)一步提高口語能力:想清楚，說完整連貫的話，用自己的話。對于那些膽小不敢說話的同學(xué)，也要哄著督促他們說話，哪怕是三言兩語，也要肯定。

第三，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，不能代替學(xué)生的訓(xùn)練。“看圖說話”課程教學(xué)的前提和基礎(chǔ)是教會學(xué)生如何獨(dú)立看圖，引導(dǎo)學(xué)生理解圖片。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察和理解畫面中反映的時(shí)間、地點(diǎn)、動作和表情；啟發(fā)學(xué)生準(zhǔn)確區(qū)分和識別畫面中景物和人物的主次關(guān)系；啟發(fā)學(xué)生從近到遠(yuǎn)，/文章/從上到下，從局部到整體，按照一定的順序觀察許多場景和人物，找出畫面的主題。

最后，教師要突出教學(xué)重點(diǎn)，避免平均施力?！杜c圖對話》課程的重點(diǎn)是讓學(xué)生說好普通話，提高聽說能力。因此，教師應(yīng)該用標(biāo)準(zhǔn)的語言教學(xué)生說好普通話，要求學(xué)生用普通話進(jìn)行口語訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。學(xué)生還需要發(fā)音正確，吐字清晰，態(tài)度自然大方，句子完整連貫。

“圖文并茂”是初中生重要的基本語言技能，對提高學(xué)生的語文素質(zhì)和思想素養(yǎng)有重要作用。我們必須不遺余力地為學(xué)生的聽說能力打好基礎(chǔ)，上好“圖文并茂”課，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)和注重實(shí)踐，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語能力，達(dá)到教學(xué)大綱要求的目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

小學(xué)生作文會說話的 第六篇

呆在這兒，就是一個(gè)字“慘”。在這兒，無論什么時(shí)候看電視，玩電腦，游泳……都要“張開嘴說大話”。

這不，今天我和爸爸去游泳，一路上，我沒停過——今天的天氣真好呀。我家的杯子真好看呀……而且一上街，你不買個(gè)耳塞塞耳朵，你會暈的，而且在這里，你只要一不說話，二就罰款。

這不，有一個(gè)人就停下呼吸不說話，就被艟，給罰款100元，可罰也有規(guī)定的，如果你停下一秒不說話，那就罰款100元，如果停下一分鐘不說話，那就罰款1000元，如果你一個(gè)小時(shí)之內(nèi)都不說話，那不僅要罰1億元！還要你在一個(gè)月之內(nèi)不給停下，休息。

到了游泳池，人說人話，游了，可就是被水給嗆了一下，被罰了500元，之后，更慘，因?yàn)槌燥垥r(shí)被骨頭卡住喉嚨被罰了900元，因看小學(xué)生新作文入了迷，被罰了一億……

小學(xué)生作文會說話的 第七篇

我家有位長著一雙明亮的眼睛，較小的鼻子，小巧的嘴巴、瘦瘦的身子的人，我想你已經(jīng)猜到這個(gè)人是誰了——對！這就是我的媽媽。

媽媽的眼睛不太大，但你可別小瞧我媽媽的眼睛，她經(jīng)?？翠撉僮V，一看就是好長時(shí)間，我覺得她都快近視了?？蓩寢寪鄢允卟耍瑤滋旌笏难劬τ至辆Ь?、水盈盈的了。還有一次，媽媽備課，備到深夜，第二天眼睛都腫了！媽媽就天天吃胡蘿卜，眼睛一天比一天明亮，這是為什么呢？原來胡蘿卜里有維生素A，可以讓眼睛越來越明亮！

我媽媽的眼睛還有一個(gè)特異功能，就是能看穿我的小心思。每次我瞞著媽媽做的事、說的話，到最后都會被媽媽那明亮的眼睛給看穿！

這就是我的媽媽，有著一雙永不近視而又有特異功能的眼睛的好媽媽！

小學(xué)生作文會說話的 第八篇

管老師的眼睛不像別人的眼睛，普普通通的，管老師的眼睛不僅炯炯有神，而且還會說話呢。

一次課上，我聽得有點(diǎn)無聊了，“多動癥”又犯了，便從抽屜里拿出了一只疊好的小青蛙，在桌上玩了起來。玩得正歡時(shí)，我忽然有了一種如臨大敵的感覺，趕緊抬頭望去，便發(fā)現(xiàn)管老師那一雙黑白分明的眼睛正在注視著我。那雙眼睛好似在說：“你怎么又開小差了？像上半節(jié)課那樣認(rèn)真聽講不是很好嗎？堅(jiān)持不住了嗎？”我立刻把小青蛙收了進(jìn)去，專心致志地聽管老師講課。這個(gè)時(shí)候，管老師的眼睛又說：“嗯，這樣才是一個(gè)好孩子！下次不能再犯了啊。”

還有一次班級演講，雖然我準(zhǔn)備得很充分，但是上臺時(shí)由于太緊張，講得結(jié)結(jié)巴巴的，臺下的同學(xué)嘰嘰喳喳地交頭接耳，我急壞了，支支吾吾講不出話來，汗都要流下來了。無意中，我看到了管老師的眼睛，那雙眼睛，好似在鼓勵(lì)我：“不要著急，不要慌張，一定能想起來的?！痹诠芾蠋煹墓膭?lì)下，我終于順利講完了。這時(shí)管老師的眼睛更亮了，在贊許我：“我就說你能行吧！”

每當(dāng)我偷懶玩樂時(shí)，管老師的眼睛總是在鞭策我；每當(dāng)我遇到困難時(shí)，管老師的眼睛總是在鼓勵(lì)我；每當(dāng)我取得成績時(shí)，管老師的眼睛總是在表揚(yáng)我。

小學(xué)生作文會說話的 第九篇

一粒沙子里隱藏著一個(gè)宇宙，那是我純粹守護(hù)的田園，田園的名字叫山海......

因?yàn)樗鼰o人叩問，所以其中的山川大海開始變得沉默，它沒有那山川的高聳入云，也失去了海洋的波濤洶涌。它就這樣靜靜的在那獨(dú)自佇立，到底是在眺望遠(yuǎn)方，還是在尋找希望？在他的世界里也無風(fēng)雨也無晴。

山海說，它生而自由，卻無往不在枷鎖之中。它靜靜的，聽不見任何聲音，也說不出任何話語。

它因明天的變化而煩惱，為昨天的逝去而嘆息，但它忽略了今天的美好！

他孤獨(dú)，他沉默，那一瞬間的欲言又止，沒有人能聽懂他的聲音。當(dāng)黑夜降臨，勾日的白晝已悄然流去。在黑暗中的它也更加沉默，在此之中，它悲哀著，流著血，它更期盼有溫暖的陽光落下，在黑夜中的它期盼黎明，渴求那發(fā)出的絲絲曙光。

還好，在黑夜中還有天上的星辰給予它慰藉，在黑夜中，它仰望星空與辰海，嘆息銀河昭昭。

一直如此，跨越幾百光年的星光同它訴說黎明光芒的到來......

山海一直如此，側(cè)耳傾聽星光的報(bào)訊，他開始期待明日的到來。因?yàn)樗嘈琶魅諏遣灰粯拥囊惶?.....

小學(xué)生作文會說話的 第十篇

在我的腦海里，許多人的眼睛都是明亮閃爍的，但有一雙眼睛尤其令我難忘。

記得那一次在上課的時(shí)候，余老師給了我們幾條蠶寶寶讓我們回家觀察，當(dāng)時(shí)一拿到蠶寶寶，就引起了我的好奇心。

在上課的時(shí)候，我依舊把頭埋在抽屜里玩蠶寶寶，突然猛一抬頭，一束強(qiáng)烈的光反射到我的身上，我仔細(xì)一看，老師正看著我呢！老師并沒有說話，她在用眼睛向我警告：快坐好，認(rèn)真聽課，別走神！我立刻坐好，手放端正，她看見了，嘴角漾起一絲微笑，那笑容是多么燦爛，多么迷人！

過了一會兒，我又忍不住看了一眼那些可愛的蠶寶寶，老師再次用她那放著火花的眼睛提醒我：湯涵詩，手放好！接著眉頭又皺了幾皺，似乎真的很生氣，我馬上如鐘般坐好了！

老師的那雙眼睛，生氣時(shí)向我們放著電警示我們，讓我們進(jìn)行正確的言行，多么富有心機(jī)；老師的那雙眼睛多么神奇，不用說話不費(fèi)吹灰之力，就已經(jīng)表示了她正要說的話；老師的那雙眼睛里裝的都是教育我們的材料，裝的都是即將傳授給我們的知識，裝的都是……

會說話的眼睛是那么奇特，一種神圣不可抗議的威嚴(yán)就在我們身邊。

小學(xué)生作文會說話的 第十一篇

大家都會說會說話，其實(shí)說話也不簡單。朋友們，說話很重要。你要在不同的情況下說不同的話。

記得有一次，我和爸爸媽媽去醫(yī)院看望我們受傷的同學(xué)。我媽和叔叔聊的正開心的時(shí)候，我插話道:“這么嚴(yán)重可能也不會好。再好也會留下長長的疤痕，一定很難看。”大叔的表情突然變得清澈渾濁，旁邊的護(hù)士趕緊說傷勢不嚴(yán)重，很快就好了?；氐郊?，爸爸媽媽說:“你當(dāng)時(shí)這么說不合適。你要多說鼓勵(lì)患者或者讓患者感覺良好的話，這樣有助于患者更快恢復(fù)?！?/p>

還有一次，我和爸爸媽媽在店里。一個(gè)顧客進(jìn)來買了一盞燈。大叔指著燈說要。我說:“我覺得這個(gè)燈不好看，一點(diǎn)特點(diǎn)都沒有。”結(jié)果舅舅猶豫了很久，最后還是離開了。后來我媽說:“你說這燈不好看，客人就不買了。你說你舅舅眼光好，你舅舅就買我們的燈，說不定讓他朋友來我們這里買燈，他就夸你?！蹦憧?，一句不恰當(dāng)?shù)脑捒赡軙绊懙絼e人的心情，一句不恰當(dāng)?shù)脑捯部赡軐?dǎo)致一筆生意的失敗。最后，我意識到說話很重要。學(xué)會說話，學(xué)會怎么說話。

小學(xué)生作文會說話的 第十二篇

這個(gè)世界有很多種顏色，有很多美好。它可以像火那樣深沉，也可以像雪一樣，那么冰冷，而這些色彩是用眼睛去看的。

每個(gè)人看待問題都是不一樣的，人類發(fā)現(xiàn)，人在不說話的情況下，可以通過人的眼睛，就可以體會到這個(gè)人的心情好壞，就會知道這個(gè)人要說什么，往往出賣人的都是眼睛，這或許就是所謂的讀心術(shù)。

堅(jiān)定的眼睛。它在說著我不會放棄，我要堅(jiān)持下去，我可以被打敗，但不能被打倒，我不畏懼一切挑戰(zhàn)，成功了，自己就進(jìn)一步，失敗了，就是成功之母。

會笑的眼睛。它在說著我十分開心，感覺全世界都是甜的，即使我不是最富有的，不是最有成就的，不是最偉大的，但是我是最開心的。不管怎樣，此時(shí)此刻我很開心，或許是解脫后的輕松，或許是遇到了幸福的事，或許做了有意義的事……

會哭的眼睛。它在說著我很難過，我需要安慰或我需要靜靜，有可能是因?yàn)閭?，有可能是喜極而泣。

眼睛很美，比蝴蝶還美，所以它看得到色彩；眼睛很亮，比星星還亮，所以它可以發(fā)現(xiàn)美；眼睛很聰慧，比外星人還要聰明，所以它可以辨別好壞。眼睛是上帝給予人類的一個(gè)太陽，它像太陽一樣照耀著前行的路。

其實(shí)，眼睛是最靈感的地方，它會看，它會表達(dá)，甚至?xí)f話。

小學(xué)生作文會說話的 第十三篇

朝陽再度升起，周一再度來臨。上學(xué)時(shí)間又到了，在校門口的拐角處，我又遇見他了。他騎在腳踏車上，微微地笑著，不同我說什么話，而那會心一笑，正是我在這聚少散多的日子里每天的期待。說他是朋友，未免太過輕描淡寫，因?yàn)樗偰茉谖衣酚隹部罆r(shí)助我披荊斬棘，總能在我被榮辱得失沖昏頭腦時(shí)為我找到方向。多少人在我生命中重來了又還，而自始至終，都只有一個(gè)他，一個(gè)獨(dú)特的他，如影相隨。

可以直來直往相互勸告，連說一個(gè)理由都不需要，可以彼此分享失意驕傲，就算爭吵也是為了對方好……我們在無數(shù)白天黑夜中并肩前行，走在我們的朝圣路上。也許，他會考清華，他會考雅思，我會畢業(yè)，我會高考；也許，結(jié)果很簡單，我們會好久不見，我們會相望不想聞。但此時(shí)此刻，我珍惜，珍惜這份無價(jià)的友誼；我感激，感激

這場深刻的相逢。三毛說，可進(jìn)可出，若即若離，可愛可怨，可聚可散，才是最天長地久的一種好朋友。

小學(xué)生作文會說話的 第十四篇

有位高傲的富婆在餐廳里嫌?xùn)|嫌西的，剛開始侍者耐心的跟她說抱歉，但富婆越來越過分：“這些食物連豬都不會吃！”侍者終于忍不?。骸澳俏伊⒖倘湍鷾?zhǔn)備豬食來?！蹦銜吹絻扇硕蓟ゲ幌嘧?，一個(gè)比一個(gè)還毒，雙方不禮讓，一定要分出一個(gè)勝負(fù)才善罷甘休。

我之前和朋友吵架，一開始是因?yàn)樗f的一句話點(diǎn)燃了我的怒火，每次都用同樣的一句話來威脅，真的讓人很不舒服。終于在那一天我爆發(fā)了，我說出了一連串很傷人的話語，他靜靜的聽我罵。

突然，他說：“所以，你到底想怎樣？”這讓我更火大，換他開始找許多難聽的字眼來罵我，我聽完后，閉嘴了，他就開始囂張，以為自己很會罵臟話很厲害，就又開始繼續(xù)一串臟話以及更多更難聽的字詞，我淡淡的說：“臟話很厲害嗎，不要以為只有你會?！边@天，開始了好久的爭吵和冷戰(zhàn)。

隔天開始，他會在我的信息留言一串話，我都對那些置之不理，他甚至去找朋友來跟我說一些要我先道歉的話，我不懂到底是誰先惹誰的。他說了那些話，道歉幾次我都不會原諒他的，因?yàn)槲也荒鼙ＷC他能不能讓我信任。

當(dāng)你想要解開一串打結(jié)的絲線，不能去硬拉它，這樣反倒會讓結(jié)越來越緊。你要找出它的線頭，有條理的去解開它。但并不是所有的絲線都能夠解的開，就如同每一場吵架一樣，若沒有理性的去了解并且解決問題，是不能和好的。

而且也不是每一段吵架都能夠很好，心中受了傷是不可能在癒合，所以只要多一分忍讓，就...

小學(xué)生作文會說話的 第十五篇

許多人認(rèn)為眼睛不會說話，都會說：“眼睛會說話？怎么可能？”我媽媽的眼睛就會哦。

暑假只剩下一個(gè)月，我連作業(yè)的一半都沒做完，老是懶洋洋的。媽媽的眼睛有一次瞪了我一下，那種感覺像一把尖刀刺中了心，好像在說：“還不去做作業(yè)，開學(xué)老師批評的人第一個(gè)就是你?！蔽也磺樵傅厝プ鲎鳂I(yè)，一會兒忍不住偷偷看了一眼電腦。您的.眼睛發(fā)現(xiàn)了，又瞪了我一眼，這次，尖刀好像扎得更深了，像說：“做作業(yè)認(rèn)真做，別老三心兩意?！眿寢尩难劬τ职讶亩庹f成三心兩意了。

一次，我和妹妹搶一個(gè)玩具，這時(shí)媽媽走來，瞪了我一眼，像說：“妹妹還小，把玩具讓給妹妹玩?！蹦谷粚γ妹谜f：“姐姐不聽話，一會兒阿姨打姐姐?！币菗Q我和姐姐搶玩具的話，您還會叫我松手，對姐姐說：“妹妹還小不懂事，你別介意啊?！苯憬阒粫f：“阿姨，等我玩好了，會讓她玩?！蹦难劬τ謱ξ艺f：“姐姐多聽話，看看你自己。”

媽媽的眼睛會說話，每次都會給我?guī)砩羁痰慕逃?xùn)。

小學(xué)生作文會說話的 第十六篇

一天晚上睡覺前，我對爸爸說:“明天早上起來跑步，別忘了叫醒我，我們一起去鍛煉吧！”爸爸說:“好吧！”

第二天早上，我還在酣睡的時(shí)候，突然聽到有人喊:“起來！”我睜開眼一看是爸爸，才想起昨晚我們說的話。但是在床下感覺很舒服，感覺很累，不想起床。爸爸說:“六點(diǎn)了。起來跑?！薄敖裉煜扰埽宜粫??！蔽矣洲D(zhuǎn)身走了。

過了兩天，我又對爸爸說:“如果你明天給我打電話，我一定和你一起去跑步。”“你不守信用，我就不叫你了！”爸爸生氣地說:“一個(gè)沒有決心的人，這輩子什么都做不了?！备赣H的批評讓我很尷尬。我下定決心在未來信守諾言。

第二天早上，鬧鐘一響，我就下了床，一邊穿衣服一邊喊:“爸，快起來跑！”爸爸說:“今天太陽從西邊出來了？”我不好意思的說:“爸爸，以后我會守信用的。”

小學(xué)生作文會說話的 第十七篇

說句心里話，給媽媽寫500字

“媽媽，”我想對你說，“我已經(jīng)長大了。我不再是小時(shí)候那個(gè)調(diào)皮的小男孩了。遇到一點(diǎn)小事就不會和小男孩一起哭了?！?/p>

媽媽，以后不要總是這樣教我。比如有一次我玩游戲，我控制不住自己。你總是打我罵我。建議你不要一直打我罵我。最好告訴我真相。玩游戲?qū)ξ矣惺裁磦?，這個(gè)傷害會對我造成什么傷害？比如你做作業(yè)的時(shí)候，不耐煩，注意力不集中，一點(diǎn)都不認(rèn)真。你也是一心二用，老是亂摸亂跳，還想著玩，就沒收IPAD不讓我玩。我覺得你的方法太離譜了。我給你一個(gè)更好的辦法:每天玩IPAD不能超過一個(gè)小時(shí)。如果超過一個(gè)小時(shí)，就把“以后我玩IPAD不超過一個(gè)小時(shí)”抄100遍，1000遍，這樣我就能記很久了。這是因?yàn)樗茏屛依卫斡涀　耙院笪彝鍵PAD不會超過一個(gè)小時(shí)”，也能讓我從這句話里明白“為什么不能玩一個(gè)小時(shí)以上”，所以我覺得這個(gè)方法不錯(cuò)。還有媽媽，我對不起你。因?yàn)槟阍O(shè)法把我?guī)У搅艘粋€(gè)很大的年紀(jì)，你總是苦教我，輔導(dǎo)我。你還做了無數(shù)人間美味給我吃，不停給我買這買那，新衣服新鞋。你為我做了太多的事，我卻轉(zhuǎn)過頭想，我沒辦法報(bào)答你這么多。我為你和我媽媽感到難過。

最后告訴你，我真的長大了！

小學(xué)生作文會說話的 第十八篇

課堂上老師問：“石頭會說話嗎？”同學(xué)們非常大聲地回答：“不會！”老師笑瞇瞇地說：“回家去仔細(xì)看，認(rèn)真聽！明天來告訴我答案哦！”

一放學(xué)，我就興沖沖地回到家，找到了花盆邊的一塊鵝卵石，左聽聽，右聽聽。可真的一點(diǎn)聲音都沒有。我有點(diǎn)失望。

我捧著它，開始細(xì)細(xì)地端詳。石頭非常的光滑，只有灰色和乳白兩種顏色，一面就像是一幅美麗的水墨畫：深灰色的大山高聳入云，腳下一條白色的河流緩緩地流淌著；背面是一幅田野風(fēng)景圖：縱橫的白色小路交錯(cuò)著。細(xì)看小路上還有個(gè)小人在悠閑地走著。我又發(fā)現(xiàn)石頭的邊緣有一條細(xì)細(xì)的'裂縫，我使勁地看向小細(xì)縫看去，思緒開始飄揚(yáng)......

它似乎在告訴我，原來它是又粗又大的山石,經(jīng)過千百萬年雨水的沖刷和彼此之間的相互碰撞,便成了一塊光滑美麗的鵝卵石。在這千百年里，它看到了美麗的清山綠水，就把它們刻在了自己的身上；它又經(jīng)過了美麗的田野，看到了勤勞善良的人們，又把它們深深的印在了心里。雖然一路上的碰撞讓它產(chǎn)生了裂痕，產(chǎn)生了凹凸。但它依舊感覺到開心。

原來石頭真的會“說話”。

小學(xué)生作文會說話的 第十九篇

會說話的作文范文

【篇一：會說話的眼睛】

我有一位很普通的媽媽，可她有一雙不普通的眼睛，每當(dāng)我做了什么事，她就會用那雙會說話的眼睛與我交流和溝通。

有一次，媽媽回來檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了很多，她用嚴(yán)肅的眼神望著我，好像在說，你這孩子，上課不聽講，做作業(yè)錯(cuò)這么多?？粗鴭寢尩难凵裎译y過極了，心中暗暗下定決心，上課認(rèn)真聽講，做作業(yè)細(xì)心。

還有一次，我回來了發(fā)現(xiàn)家里很臟，便用掃把將頑皮的泥沙倒入垃圾桶。媽媽看見了，用微笑的眼神看著我好像在說，孩子。你真棒！看著媽媽的眼神，我感覺一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。

??！媽媽的眼睛是會說話的眼睛，是神奇的眼睛，我唉媽媽，我更愛媽媽的眼睛。

【篇二：會說話的學(xué)習(xí)桌】

“甜甜！快點(diǎn)來寫作業(yè)吧，不要太貪玩了！”

今天我一到家，就聽到一個(gè)細(xì)小的聲音從臥室里傳了出來。我循著聲音走了過去，原來是我的學(xué)習(xí)桌在說話！我就對它說：“你為什么讓我先寫作業(yè)？我想先玩一會兒！”學(xué)習(xí)桌又開口說話了：“如果你先玩再寫作業(yè)，玩累了頭腦不靈，學(xué)習(xí)效率還不高，而且這樣心里可能還在回想著玩的情景，這樣做不好。如果你先寫作業(yè)，心里會只想著寫作業(yè)不想玩，這樣會更專心些。你認(rèn)為哪一種好？”我說：“當(dāng)然是先寫作業(yè)好??！”學(xué)習(xí)桌聽了開心地說：“那你快寫作業(yè)吧，要認(rèn)真仔細(xì)些呀！”我說：“可以，可以，我馬上就寫！”學(xué)習(xí)桌聽了我的話開心地笑了，作業(yè)本也高興地笑了，鉛筆等文具也都笑起來，作業(yè)本笑得自動打開了，鉛筆笑得合不攏嘴！

我認(rèn)真地在學(xué)習(xí)桌上寫完作業(yè)，學(xué)習(xí)桌又開口講話了：“你做得很好，以后要繼續(xù)努力，相信你一定會成為一個(gè)好學(xué)生！”我們大家又開心地笑了起來！

【篇三：會說話的“紅綠燈”作文】

大家肯定都見過紅綠燈吧！它可是在馬路上一個(gè)不可缺的“大人物”呢！有了它，汽車們才能有秩序地來往，要是沒了它，那么汽車們都肯定都會亂闖，沒有一點(diǎn)秩序。

但大家見過會說話的“紅綠燈”嗎，他不是什么特別的高科技，也不是普通人見不到的，人人都見過他，就看你有沒有認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)了。

這個(gè)“紅綠燈”每天默默無聞地堅(jiān)守著自己的崗位，無論飾風(fēng)還是下雨，他都不會對任何人說半句怨言，因?yàn)樗溃哼@是為人民服務(wù)！

這個(gè)“紅綠燈”無數(shù)次地伸出了自己的手，邁出了自己的腳，為超線、超速的汽車們做個(gè)提醒。無論是車輛擁擠還是沒有一人，他都不會躲在某個(gè)角落，總是筆直地站在馬路旁，因?yàn)樗溃哼@是為人民服務(wù)！

也許大家已經(jīng)知道這會說話的“紅綠燈”是誰了，但大家都不知道他們的真名，可是，在我心中，只有一個(gè)名字，那就是交警！

【篇四：會說話的文件夾】

三年級開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)文件夾夾卷子。它的外形是長方形的，封面是火影忍者里的旗木卡卡西的圖案。

一天，老師說第三節(jié)課要考試。我一聽第三節(jié)課要考試得趕快復(fù)習(xí)。第三節(jié)課到了，老師把卷子發(fā)給我們，我很快就寫完了。就在那玩。時(shí)間很快就過去了，老師開始收卷了。我充滿自信的把卷子交給了老師。卷子很快就發(fā)下來了，我一看“呀”怎么才88分呀？我一看都是一些不該錯(cuò)的題，我很不愿意的把卷子夾在文件夾里。突然文件夾說起了話：“不要喪氣，下次再努力！”聽了文件夾的話，我心想下次一定要考好！

第二次考試的時(shí)間到了，我拿到卷子就認(rèn)認(rèn)真真地做了起來。半小時(shí)后老師開始收卷了，我信心十足的把卷子交給老師。發(fā)下試卷后，我一看“哇”97分太好了！我驕傲的把卷子夾在文件夾里，對文件夾說：“怎么樣，不錯(cuò)吧！”文件夾說：“不能驕傲，你那張88分的卷子還在我這里呢?！蔽乙宦?，臉紅了對文件夾說：“對不起，是我錯(cuò)了，我不該驕傲?！蔽募A說：“知錯(cuò)就改就是好孩子！”

從此文件夾的話深深印在我的心里。讓我成為了一個(gè)不驕傲的人！

【篇五：會說話的小草】

會說話的小草小草，說這個(gè)詞，大家一點(diǎn)都不陌生?？墒怯卸嗌偃嗽诤跸裥〔葸@樣的植物，又有多少人真正去呵護(hù)它。如果我是一顆會說話的小草，我真想去告訴人類不要瞧不起我們。我們給人類左列多少好事，如果沒有小草這樣的植物人類也會滅亡。

我要當(dāng)一顆小草的的原因是。我經(jīng)歷這樣一件事：一個(gè)小孩子看到一棵小草倒下了他沒有再去踩踏，而是把它重新栽了一下我走過去問他你為什么要栽他，他已經(jīng)死了。他是這樣回答的；“不他還沒有死，我栽它，他還可能活，如果我不栽它它一定會死。”這簡短的一句話我看出了這孩子的美好心靈。

小草不是沒有生命，只是我們對他視而不見，小草，在我們心中一直是一顆極奇微小的東西，以為他對我們不是太有用。如果你這樣看小草那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，想一想如果沒有小草人類會怎樣？沒錯(cuò)人類會滅亡

如果我是一顆會說話的小草我會這樣說：xxx如果沒有我們，動物會怎樣？人類會怎樣？如果我們都滅亡了，人類，動物都會滅亡，因?yàn)槲覀冎参锝o人類制造氧氣。想一想世界上沒有氧氣人類，動物會怎樣。在地球，人類應(yīng)該把我們當(dāng)成一塊寶。無論是天上飛的，地上爬的，走的水里游的，都需要氧氣，如果地球上沒有氧氣，動物人類要去哪生活。到那時(shí)我們是人類動物的救星，到那時(shí)有我們好辦如果沒我哪，無論無論是誰也活不下來。所以人類應(yīng)該保護(hù)我們愛護(hù)我們。”

“咳，大家都應(yīng)該想想，沒有小草我們真的能活嗎？那些可愛的.動物能活嗎？是得不能活。所以我們要愛護(hù)動物?！?/p>

保護(hù)我們的綠色家園吧！

【篇六：一雙會說話的眼睛】

眼睛，人人皆有。有的眼睛大如杏，有些眼睛笑如月，而我們曾老師那雙眼卻顯得與眾不同，那是一雙會說話的眼睛。

從曾老師的眼中可以看出曾老師的喜與樂。看到我們班取得好成績時(shí)，從她那眼中流露出的是一種喜悅；看到有人在說小話，做小動作時(shí)，她的眼睛又似一把利劍令人不寒而栗；看到我們膽怯害怕時(shí)，又可以從她眼中找到鼓勵(lì)與信任，讓你頓時(shí)擁有自信的力量。

記得在五年二期學(xué)《白楊》一時(shí)，曾老師提出了一個(gè)問題。全班無一人舉手，而我又知道答案，可是我平時(shí)都不舉手的。曾老師的眼睛在全班掃視了一遍又一遍。我膽怯地舉起了手，但還不足兩秒，手又怯生生地縮了回來，心想：還是別出這鋒頭了吧，要是答錯(cuò)了多難為情呀……可又一想，曾老師不是常常鼓勵(lì)我們說：“人是在鍛煉中成長的，抓住了機(jī)會就有一半成功的可能，不抓機(jī)會就一定不會成功。”于是，我又小心翼翼地舉了一次，但一貫?zāi)懶〉奈以陉P(guān)鍵時(shí)刻又退縮了。

“真的沒有人知道嗎？再沒有人舉手我可要說答案了！”曾老師想用激將法激激我們。但全班依然無人舉手，整個(gè)班都鴉雀無聲。“機(jī)會可是不等人的喲，想要把握鍛煉自己機(jī)會的同學(xué)就請把你的手高高的舉起來！”曾老師再次鼓勵(lì)起我們來。望著曾老師期待的雙眼，我鼓起勇氣把手緩緩地舉起了。曾老師那對敏銳的雙眸立刻發(fā)現(xiàn)了我，“周漢輝！請你來說說?！痹蠋熢捯魟偮?，全班的眼睛齊唰唰地看過來。我站起來，艱難的開起口來。我當(dāng)時(shí)自己也不知道心里在想什么，只覺得心跳加快，臉發(fā)燙，此時(shí)，我看到了曾老師那雙會說話的眼睛，似乎告訴我：別怕，慢慢說，老師相信你能行！終于，我把答案說完了。并得到了老師的肯定，再看看曾老師的眼睛，寫滿了欣慰似乎在說：“周漢輝，你真棒！”

如果你到本班來聽一節(jié)課，你就會發(fā)現(xiàn)曾老師那一雙會說話的眼睛是多么的與眾不同！作文

【篇七：會說話的地球】

一天，地球誕生了，宇宙哥哥就對地球說：“地球妹妹啊，你一生下來就那么好看，希望你以后比現(xiàn)在還漂亮！”

幾千年后，人類出現(xiàn)了。人類把地球媽媽的“頭發(fā)”——樹林砍掉了，把地球媽媽的“血液”——江河污染了。正因?yàn)檫@些，地球媽媽得了“皮膚病”。一天宇宙哥哥發(fā)現(xiàn)了，就失望地對地球媽媽說：“地球妹妹你怎么變成這樣了？頭發(fā)也沒多少，血液也變成灰色的了，這難道是你的孩子做的嗎？”地球媽媽苦惱地說：“雖然是他們做的，可畢竟是我的孩子呀！”宇宙哥哥親切地說：“那你去找月亮醫(yī)生吧，他可能治得了?！钡厍驄寢尩搅嗽铝玲t(yī)生那兒，月亮醫(yī)生說：“您哪里不舒服呀？”地球媽媽難過地回答：“頭發(fā)沒了，血液變灰了，得了皮膚病?！痹铝玲t(yī)生急了，說：“糟了！糟了！這個(gè)難治療！”于是地球媽媽就放棄了，回到了家。

地球媽媽特別著急，心想：我該怎么辦呢？那些孩子這么調(diào)皮，我管都管不著。在地球媽媽得皮膚病這期間，發(fā)了洪水、出現(xiàn)了沙塵、龍卷風(fēng)、天氣變熱……人類終于知道了他們砍伐樹木、污染江河的結(jié)果。后來，人們就特別愛種樹，也把江河里的臟物撈了出來，大陸上也打掃得非常干凈。這下，地球媽媽的皮膚病好了！宇宙哥哥高興地說：“地球妹妹，你又漂亮了！”然后就笑了，地球媽媽也笑了。

我明白了一個(gè)道理：保護(hù)地球就是在愛護(hù)我們自己。

【篇八：會說話的眼神】

一絲絲的情愫都從您那似乎會說話的眼神中毫無保留的流露出來，漸漸地流入我的心脾，一點(diǎn)點(diǎn)地將我從墮落的邊緣拉離出來……一切的一切，都是您的眼神。

題記

信任的眼神

雨一直下，我在回家的路上，一路淋著雨，渴望您的那個(gè)眼神永遠(yuǎn)印在我的腦海里。

一切都是那么的突然，回想起下午：我正在教學(xué)樓下散步，隨后就有一聲脆響以及一個(gè)足球踢到了我的身邊，我還沒反應(yīng)過來，有看見許多老師從會議室里出來，一臉的怒意，我明白了：我被誤會了，可這時(shí)解釋有何用，當(dāng)您匆匆趕來學(xué)校時(shí)，我底下了頭，當(dāng)我抬眼向您看去時(shí)，您的眼神里充滿什么，是信任？對，就是信任，就仿佛在向我說：我相信你。這一個(gè)眼神足以將我從墮落的邊緣拉離出來，于是，我開始極力向各位老師訴說當(dāng)時(shí)的情況，最后，老師抓住了罪魁禍?zhǔn)?，我成功?/p>

鼓勵(lì)的眼神

天氣陰晴不定，我的心情如此矛盾，一直在想：我到底該不該將試卷拿給老師呢？走著走著，想著想著，不知不覺中，我已經(jīng)到家了。這時(shí)我想起了您，于是，我請您幫我做做決定。您讓我將事情的來龍去脈講給您聽，其實(shí)也就是這次考試?yán)蠋熃o我改錯(cuò)了幾個(gè)題目。給我多加了五、六分。我總覺得這次的分?jǐn)?shù)是我偷來得，心虛不已，您聽完后，什么也沒說，只是給了我一個(gè)耐人尋味的眼神，是什么呢？誓勵(lì)，就像是在說：不要因?yàn)樘摌s心，而欺騙了自己，要敢于去做對自己有長遠(yuǎn)意義的事。一個(gè)眼神驚醒夢中人，我決定了……

次日，我鼓起勇氣，走進(jìn)了老師的辦公室……

失望的眼神

今天放假，您帶我去表妹家拜訪，一到那兒，小表妹就把我纏住了，拉著我。玩了一些無聊至極的游戲，我終于忍無可忍了，胸口積蓄已久的怒火終于發(fā)了，我把小表妹拉倒在地表妹隨后像似很合作的大哭大鬧起來，您聞聲趕來，看到了現(xiàn)場的情況，只仍下一個(gè)眼神就走了，那是什么呢？是悲傷。就像是說：你太讓我失望了，你怎么能這樣呢？我愣住了。我剛才做了什么？我意識到了自己的錯(cuò)誤，連忙去哄小表妹別哭，這時(shí)，您露出了一貫的笑容

是什么讓我邊得如此呢？我知道，是您的眼神，媽媽是您的眼神，總是在阻止著我的墮落，我明白您的苦心，您的眼神是世上無人能敵的……

媽媽，我愛您愛您那會說話的眼神

小學(xué)生作文會說話的 第二十篇

殘?jiān)赂邞?，夜空深邃，深邃到讓人著迷，著迷得讓人流連，流連到讓人不知所措。微風(fēng)原本一陣接一陣，卻又忽然間停止了纏綿，大概是風(fēng)雨將近。死亡出現(xiàn)的原因，仿佛也僅僅是一口氣的消逝。豆豆被姨媽送到家里來時(shí)，還僅是一只兩歲多的小狗。水靈靈的大眼睛，玲瓏的翹鼻子，精致的小嘴巴，如此惹人歡喜。五年的日子里，它陪我數(shù)過無數(shù)次星星，看過無數(shù)次月亮。而今天下午，它的病一直發(fā)作不曾停息。我多么想幫它一把卻又無從下手。它就那樣靜靜的蜷在那里，流露出痛苦的神情；那種跳動一直很快，卻一下戛然而止。霎那之間，時(shí)間凝固。我看著脆弱的它與我同時(shí)吸入一口氣，可到我憋難受之時(shí)，它依舊沒有將那口氣吐出來。恍若隔世，感受到了悲傷的氣息，觸摸到了死亡的鋒利。

也許，縱然是七海連天也會干涸枯竭，縱然是云荒萬里也會分崩離析。歲月流逝，生命輪回，從來都是無人能擋。生命里那條山長水遠(yuǎn)的路上，會遇見太多人，太多事，他們在自己的世界里停留之時(shí)，只管去好好珍惜，永遠(yuǎn)把那些美好藏在記憶里。待到合與離交替，待到他們不得不與我離異，則要好好接受，因?yàn)槲覀冊?jīng)在一起。畢竟“人有悲歡離合”，即使，它是豆豆。

小學(xué)生作文會說話的 第二十一篇

不會說話的朋友在我家的旁邊，總會看到一個(gè)橙色的身影，那就是我不會說話的朋友——垃圾桶。

我這個(gè)朋友一直安靜地站在路邊，嘴張得大大的扔到他的嘴里。別看他的個(gè)子不高，但是肚子是挺大的，胃口也特別好，能吃許多的“食物”呢！我想，如果他參加“大胃王”比賽的話，一定能得冠軍。就算吃撐了也無所謂，只要“吐”倒垃圾車上就行了。

每天我從垃圾桶邊經(jīng)過，總要留意觀察。我發(fā)現(xiàn)有的人很尊重它，每次都把垃圾放入他的`大嘴里，讓他吃一頓豐盛的大餐。有些人就不太尊重它了，大概是覺得它太臭了，索性的把垃圾放在它身旁，讓它吃也吃不到，顯示出無奈的樣子。有些人就更不尊重他了，會將紙從遠(yuǎn)方投來，投的進(jìn)還好投不進(jìn)就糟了——巨大的沖擊了會把它擊倒，使它嘴里了東西全都吐出來，搞得蒼蠅四處飛，弄得它癢癢的，哭笑不得。什么時(shí)候環(huán)衛(wèi)工人來了才將它扶起，把它旁邊的垃圾掃光。講到這，我回家做了一塊牌子，上面寫著：請將垃圾入桶！我把牌子插在它的身邊，希望它的身邊每天都是干干凈凈的。

垃圾桶吃苦耐勞，為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)！它就是我不會說話的朋友。

小學(xué)生作文會說話的 第二十二篇

親人不幸因病去世，讓人悲傷，令人憐憫，但是生老病死并非人力能有所改變的，因此在勸慰失去親人的朋友時(shí)，不僅要安慰他“逝者已逝。”而且更重要的是，要從好的一方面看問題，至愛的人終于可以脫離病痛，永享安樂。

常言道：“良藥苦口，忠言逆耳?！睙o論何人，對于旁人的忠言勸告，往往難以接受。如何使忠言順耳？首先必須選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，最好是選擇沒有第三者在場的場合，否則他會認(rèn)為你是故意讓他出丑，自然增加了抗拒心理，其次，應(yīng)當(dāng)抓住人性的共同特點(diǎn)，采用溫和的語氣，使他感到你不是故意針對他的，感受到你的溫情。一般而言，在與別人交談時(shí)，最好不要互相比較，力求簡明。

聽眾的內(nèi)心，往往隨著時(shí)間變化而變化，要對愿意聽你的話，或者接受你的觀點(diǎn)，都應(yīng)當(dāng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如果時(shí)機(jī)掌握不好就無法達(dá)到說話的目的。何時(shí)才是“決定性的寶貴瞬間，”怎樣才能判明并把握，并沒有一定的規(guī)則，主要是看對話時(shí)的具體情況，憑你的經(jīng)驗(yàn)和感覺而定。談話要及時(shí)“切入”話題，首先必須找到雙方共同關(guān)心的基本點(diǎn)，將時(shí)機(jī)選擇好。請不妨牢牢記住母親兒時(shí)講的一句話：“有什么事等你父親吃飯以后，再去求他……”此乃金玉良言，那時(shí)他飯后心情穩(wěn)定。俗話說：“出門看天色，進(jìn)門看臉色。”在人心情好時(shí)，“無所不樂”，心情不好時(shí)，“無所不愁”。

小學(xué)生作文會說話的 第二十三篇

如果能講作文呢

在學(xué)習(xí)、工作甚至生活中，大家經(jīng)常看到作文。借助構(gòu)圖，人們可以達(dá)到文化交流的目的。還是對作文一竅不通？以下是邊肖精心組織的一篇作文，供你參考，希望對有需要的朋友有所幫助。

我是一支小鉛筆。十天前，我終于離開了貨架，被放進(jìn)了主人的包里，走出了超市的大門。

我在小主人家里找到了強(qiáng)烈的歸屬感。對，我有師傅！我的小主人天天抱著我，把我緊緊地抓在手里，還經(jīng)常往我肚子里灌鉛。我一點(diǎn)也不覺得累，但是我很開心。我對主人喊道:“主人，我愛你。請盡情地利用我。希望我永遠(yuǎn)留在你手里，永不分離！”雖然我喊的時(shí)候主人一個(gè)字都聽不見，但是我很開心，因?yàn)槲抑乐魅撕芟矚g我。

然而，好景不長。過了幾天，我就被裝進(jìn)了主人的鉛筆盒里，帶到了學(xué)校。然后在一次選修課上，主持人把我留在了一個(gè)不知名的教室的桌子上。我好難過，好委屈好無助——為什么沒長出一條腿？這樣，還是有機(jī)會回到小主人身邊的！現(xiàn)在我被另一個(gè)人利用了，他好像很慶幸“天上掉餡餅”白送給了他一支筆。唉！什么時(shí)候可以回到小主人身邊？那天我跟接我的人回家了，哼！他利用我連續(xù)寫了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺已是黃昏，一輪明月升起，高懸在空中。我躺在那個(gè)男人房間的桌子上，模模糊糊地看到了明月。我大叫:“師父，你現(xiàn)在看的是窗外的明月嗎？我好想你！”我一個(gè)人躺在那里哭啊哭，但是沒有人回答。

第二天，那人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人，把我還了回去。如果我有腿，我現(xiàn)在就能快樂地跳出一米多高！然而，回到小主人的筆袋后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買了一支新鉛筆。看起來比我新很多，工作很好。我的主人經(jīng)常代替我使用它...

師傅不理我，連碰都不碰我一下。過了兩三天，我被小主人遺棄在他家不顯眼的角落里。同一天，我被小主人的媽媽一掃而光，扔進(jìn)了垃圾桶。主人不打算帶我回去。

我孤獨(dú)的躺在垃圾堆里，想著“筆命”會這么痛苦，最后一個(gè)小師傅帶我回家，他卻喜新厭舊，我的工作時(shí)間還有十天就結(jié)束了。如今，人們不知道如何珍惜自己的財(cái)產(chǎn)。難道他們不知道，連每一棵草，每一棵樹，都有生命和情感嗎？我對“鋼筆學(xué)生”不再抱有希望。世界有多無情，還不如永遠(yuǎn)躺在架子上...

小學(xué)生作文會說話的 第二十四篇

老師的眼睛會說出嚴(yán)厲的話。在一次語文課上，陳老師正專心致志地講課，而我卻在紙上畫畫。忽然，我仿佛覺得有人在看我，那眼神既嚴(yán)厲，又像是在提醒我，這是在上課。于是，我膽怯地抬起頭，小心冀冀地向四周看了看，再向講臺上瞄一眼，原來是陳老師在看著我。老師那雙有“魔力”的眼睛開始說話了“小貪玩，上課一定要專心聽講，不要做小動作！”然后讓我站起來回答一個(gè)問題，應(yīng)該是對我的懲罰吧！“聽了”老師的“話”，我感到后悔，也很慚愧。因?yàn)槲沂墙M長，這樣做，既對不起老師的教誨，也對不起同學(xué)們的信任。從今以后，陳老師的話便像大樹的根一樣，牢牢地栽在我的心中。 別以為陳老師的眼睛只會“說”嚴(yán)厲的話，它還會“說”溫和的話呢？

一次，老師在課堂上問：“有誰能能把《游園不值》這首詩朗誦給大家聽？”只見一位同學(xué)高高地舉起了手，老師說：“好，你來讀?！彼_始朗誦起來，誰知?jiǎng)偰畹谝痪鋾r(shí)，他因過于緊張把“屐齒”念成了＂雞翅＂。引得同學(xué)們哄堂大笑。他聽到同學(xué)們的笑聲，無地自容地低下了頭，臉也唰一下變得像個(gè)熟透的紅蘋果一樣。對于這個(gè)同學(xué)犯的小錯(cuò)誤，陳老師并沒有笑，而是用溫和的眼光看著他，好像在對他說：“不要害怕，老師相信你會讀好的。”這個(gè)同學(xué)受了老師的鼓勵(lì)，又深情并茂地朗誦了一遍。這一次他贏得的是同學(xué)們陣陣的掌聲。

這雙有“魔力”的眼睛，在我困難時(shí)，給了我信心和力量；在我跌倒時(shí)，像一雙有力的大手把我扶起，我永遠(yuǎn)也不會忘了這雙眼睛。

小學(xué)生作文會說話的 第二十五篇

夏季的夜晚，空氣非常悶熱，我坐在沙發(fā)上，吃著西瓜，看著電視。由于氣溫太高，我心情也很煩躁，所以電視劇情我一點(diǎn)兒也沒記住。

九點(diǎn)半，大部分人家都已入睡，而我卻剛點(diǎn)開一部喜劇電影。這時(shí)，媽媽抬著一杯涼茶走了過來：“寶貝，別看了，明天還有課呢。快來把涼茶喝了，去睡覺吧！”

“等我看完這部電影?！薄斑€有那么多呢！別看了，看那么長時(shí)間對眼睛不好，洗洗睡吧！”我知道媽媽在關(guān)心我，可我卻仍不以為然地說道：“哎呀！一小會就看完了！看完就睡！”我已經(jīng)有些不耐煩了。

“別看了！你有起床氣，要是沒睡醒的話，就……”“我叫你別煩我了！”我一聲怒吼打斷了媽媽。

媽媽被我說得不知所措，把涼茶輕輕放在桌子上，就慢慢地一步一挪地回了臥室。看到媽媽的舉動，我就連忙按了暫停，結(jié)果按錯(cuò)了，倒是把聲音關(guān)小了許多。一聲怒吼過后，仿佛整個(gè)世界都安靜了，只聽見電視里滑稽的臺詞，只聽見媽媽在房間里忽遠(yuǎn)忽近的腳步聲。

于是，我連忙關(guān)閉了電視，將桌上的涼茶一飲而盡，洗了把臉就趕緊跑回臥室。睡前，我一直回憶著剛才在客廳發(fā)生的那一幕，覺得自己這不該，那不該。

我心想，明天，我一定要向媽媽道歉！

小學(xué)生作文會說話的 第二十六篇

每當(dāng)我來到班級，最先映入眼簾的，是佇立在座位后面的一面墻?？刹灰】此?，它可是會說話的墻呢。那么有人會問了：“墻還會說話？”，我給你的答案是“當(dāng)然了”。不信我們一起來聽聽它都說了些什么吧。

今天是個(gè)晴朗的周一，我像往常一樣來到校園，剛進(jìn)入教室，我就聽到他說“你們小組最近表現(xiàn)不錯(cuò)，得了四顆星，再接再厲呦”，原來是老師把大家最近的表現(xiàn)都告訴了這面墻，得知消息的它告訴大家“三顆星的小組要認(rèn)真，四顆星的`小組要努力，五顆星的小組要保持”。它也會記錄下我們課外活動的每一個(gè)瞬間，下課時(shí)會有好多小女生去它身邊聽它講述課外活動的每一個(gè)精彩的故事，我們也會偷偷地告訴它我們的心愿，它也會一一記下，隨時(shí)隨地提醒我們要為了這個(gè)心愿去努力。我記得它告訴我最多的一句話就是“學(xué)習(xí)很苦，堅(jiān)持很酷”。

就是這樣一面會說話的墻，陪伴著我們成長，激勵(lì)我們前進(jìn)，幫助我們共同實(shí)現(xiàn)著夢想，它不僅僅是一面墻，更是我們學(xué)習(xí)生活中的好朋友，好伙伴！