月依舊圍繞著地球永不停息的轉(zhuǎn)著，發(fā)著微弱的亮光，時(shí)光悄悄的從我身邊走過，卻不在我身邊留下一點(diǎn)痕跡……

1、一轉(zhuǎn)眼，我已走過人生的十三個(gè)春秋。

看世界花開快落，潮起又潮落。很多很多的經(jīng)歷，讓我慢慢的長大。人生命別有一番韻味在里，我仔細(xì)品味出……

謝了前世的花開，痛了今生的纏綿。

落花，在夜風(fēng)中搖曳。都說是，花只為昔花人而開，可是花落泥土，又是為了誰？今夜落紅成冢，灼痛了又是誰的眉眼？

2、不知不覺，我已上了初中。

那些我們?cè)?jīng)走過的路，都被時(shí)光悄悄卷走了，留下的，只是記憶。我總是躲在夢與季節(jié)的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路。我想知道那些倉皇南飛的鳥群究竟帶走了誰的思念，我忘記了哪年哪月的哪一天，我在哪面墻上刻下了一張臉——一張微笑著，憂傷著凝望著我的臉，那些刻在船上的友情，會(huì)不會(huì)像水泥上的花朵，開出地老天荒的，沒有風(fēng)的森林？時(shí)間沒有等我，是你忘了帶我走，我總是追趕那些黑色的潮水?dāng)嗵幍纳窖拢瑓s忘記了命輪里一季一季悄悄開放又悄悄枯萎的沒有來路的葵花。我們微笑著說：“我們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)，早已被洪水無聲的卷走，我總是愛蹲下來，看地上時(shí)光的痕跡，像一行一行螞蟻，穿越我的記憶，如果記憶如鋼鐵般堅(jiān)固，我該微笑還是哭泣？如果鋼鐵如記憶般腐蝕那是歡城還是廢墟？每當(dāng)我看天的時(shí)候，我卻不敢再看天。那條小巷如同沉睡的夏天，青色的門板，白色的飛鳥，盡頭開了又合的門，時(shí)光停步，我聽到齒輪喀嚓喀嚓喀嚓……

3.每一個(gè)春秋，學(xué)生難免都要考試，是一個(gè)不可逾越的旅程。

對(duì)于考試、學(xué)習(xí)，我覺得計(jì)劃還是要有的，只不過不應(yīng)該在紙上，而應(yīng)該在心里，所列計(jì)劃也不一定非得執(zhí)行，計(jì)劃只是讓你在空閑的時(shí)候，會(huì)想起這個(gè)時(shí)間段里的計(jì)劃，不至于無事可做。事實(shí)上，對(duì)于一個(gè)真正想學(xué)習(xí)的人，他娛樂的時(shí)間并不多，可空閑的時(shí)間卻不少。

老師對(duì)我說：“考試那是生活給你一張考卷。面對(duì)挫折，振作起來，重新再來？還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己選，沒有人會(huì)干涉你。前者可讓你擺脫挫折的陰影走向成功的未來，后者將使你漸漸被人所淡忘，你自己都不幫自己，還有誰會(huì)來幫你？”我暗暗下了決心，我的對(duì)手是我自己，要挑戰(zhàn)自我

4.一轉(zhuǎn)眼又到了考試的時(shí)候。

我記得那次原以為語文可以考得還可以的2天之后，我溜進(jìn)隔壁燈火闌珊的辦公室，跑到語文老師也是我班主任的桌角，“老師，我語文多少分哪？”

然后她的一句“噢，噢，有了很大的進(jìn)步了，在初中有史以來語文的最高分。這次副科成績考的都還不錯(cuò)哦，主要是歷史的進(jìn)步；可美之不足的是政治，在副科成績中分?jǐn)?shù)最低，在以后的學(xué)習(xí)中，要加強(qiáng)對(duì)細(xì)節(jié)的重視，才能取得更好的成績。

在平時(shí)，我們就要合理的安排時(shí)間、運(yùn)用時(shí)間。磨刀不誤砍柴工，以前我們經(jīng)常為合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間寫文章、作演講，今天怎么就忘了要辦到實(shí)處呢？勞逸結(jié)合是最有效的學(xué)習(xí)也是最有效的休息，科學(xué)安排時(shí)間是一個(gè)真真切切的成功鑰匙。

雖然失誤必然會(huì)有，但只不過是多與少之間的區(qū)別，自然每個(gè)人都很想降低失誤率，只不過失誤是受到個(gè)人思維及答題模式等影響的，像一種習(xí)慣般制約著自己的學(xué)習(xí)成績的提高。這次考試，數(shù)學(xué)115/120，語文104/120，英語95/100，總成績711/790，全年級(jí)第七名，比原先有一個(gè)很大的進(jìn)步。

5.時(shí)間在我們腳下悄悄溜走，青春總是走的那么快。

我總是在想，我的記憶是不是活在長街的那頭，而我的年輪死在長街的這頭，你是不是一直這樣，安靜的凝望那些日升月沉無家可歸的憂傷？時(shí)光埋沒了樹的詩意，多情的廉恥繼續(xù)生長，我目送青春，那沉甸甸灰蒙蒙的末日，訣別了茂盛多時(shí)的節(jié)奏，它們?cè)?jīng)曖昧，它們幾時(shí)曖昧？

我，你，相逢中提煉無聲無息的視線，道路延伸向平靜的生命，糾結(jié)出疲倦的痕跡，一念之隔，讓沉沒在縫隙里大鳴大放，脆弱為世界留下軌跡，反復(fù)反復(fù)著班駁的呼喚，你不問季節(jié)的困惑，是渺的綠色在點(diǎn)題。我只想閱讀反差的刻意，只有你在想，只有你可以想，天是黃玉，地為黑衣。

6.在小荷上，相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，我也在慢慢的進(jìn)步，努力的學(xué)習(xí)。但和ANNBONNIT比起來，物理98/100，化學(xué)99/100，我的學(xué)習(xí)還差??！還差的多呢！

回首走過的歷程，抑揚(yáng)里漸忘了色彩，遲暮的年華，聲色的特寫，我愿如此度過，

想起蘇軾的“今年花勝去年紅，可惜明年花更好。”

到時(shí)回首，十三歲純白的枝頭含苞。