在我的腦海中，見(jiàn)過(guò)許許多多的人。有這樣一個(gè)人，她處處為別人，從不為自己。她是我的朋友，也是我的小學(xué)同學(xué)，她就是小盈。

她是一名班干部。在一次新學(xué)期發(fā)書(shū)時(shí)，老師叫班干部把新書(shū)發(fā)給每個(gè)同學(xué)。小云就拿著一疊書(shū)發(fā)給同學(xué)們。我一直都想拿一本封面比較好的書(shū)，當(dāng)小盈快發(fā)給我的時(shí)候，我想：我跟你是朋友，你就讓我拿本封面比較好的書(shū)吧。他到了我桌子上，我立馬從那疊書(shū)的中間拿了一本封面還行的一本書(shū)。小盈看見(jiàn)了，就拿了起來(lái)，發(fā)給應(yīng)順序給我的那本書(shū)。我當(dāng)時(shí)生氣極了，她為什么不給我拿那本書(shū)？下課后我去她桌位發(fā)現(xiàn)，她拿的那本書(shū)有折痕，還用繩子捆過(guò)的書(shū)。我就問(wèn)她：“你為什么不拿本封面好一點(diǎn)的書(shū)？拿著一本這樣這么爛的書(shū)？”“身為班干部，要以身作則。當(dāng)班干部不為同學(xué)能是好的班干部嗎？說(shuō)不定我拿這本書(shū)，我這個(gè)學(xué)期成績(jī)會(huì)提高呢！”她笑著說(shuō)。聽(tīng)了小盈說(shuō)的話后，我對(duì)他生的氣已經(jīng)消了，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣子，書(shū)都是一樣的，能看就行了。小盈說(shuō)的很有道理，得處處為同學(xué)才行。

還有一次，在上美術(shù)課的時(shí)候。老師叫要用鉛筆畫(huà)一下黑板擺出來(lái)那幾個(gè)卡通人物。小盈附近的一個(gè)同學(xué)沒(méi)帶紙和鉛筆，她找小盈借。小盈都同學(xué)們都只有一只鉛筆，小盈便把她唯一一只鉛筆還有沒(méi)剩幾張的紙借給同學(xué)了。她呢，就等著同桌畫(huà)完之后再拿同桌的鉛筆去畫(huà)。放學(xué)后我就問(wèn)小盈：“你怎么將自己的鉛筆借給別人，和同桌共用一只？”“班干部要以身作則，不幫同學(xué)，那干什么？又不是很大問(wèn)題，借給別人自己不用也沒(méi)什么問(wèn)題。”小盈總是處處為別人，從未為過(guò)自己。她為別人的事多著呢！我們?nèi)喽枷矚g她的品質(zhì)，她在我們班，我們也很高興。

有這樣一個(gè)人，她總是處處為別人。從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，為什么要處處為別人。她能幫忙的她一定會(huì)幫。她就是——小盈。