古人云“萬般皆下品唯有讀書高”在現(xiàn)代的社會(huì)里雖不說“萬般皆下品”，卻是“唯有讀書高”—知識(shí)改變命運(yùn)。

“讀書就好像和一個(gè)偉大的人心靈的對(duì)話”，足不出屋便可領(lǐng)略膚人哲理，

埋首際編便可體會(huì)千年滄桑。我愛讀書，也因?yàn)闀杏幸环萘钗伊w慕的閑情雅致，有一份極激勵(lì)我的壯志凌云。可陶冶情操，可放松心情，可明理智。

在書中，我走近司馬遷。更加深刻地體會(huì)到了他那種堅(jiān)持不懈的精神。雖遭受“腐刑”仍全身心投入到《史記》的寫作中，終于完成了這一“史家之絕唱，無韻之離騷”越王勾踐被吳國(guó)軍隊(duì)打敗，忍受奇恥大辱給吳王夫差當(dāng)奴役，三年后被釋放回國(guó)，立志洗雪圖恥。他臥薪嘗膽發(fā)奮圖強(qiáng)最終打敗了吳國(guó)。無論司馬遷著《史記》還是勾踐滅吳。這都得忍受多大痛苦，又得有多大精神支柱？在你想放棄時(shí)想一想他們便可重新點(diǎn)燃希望。在困境中想一想他們，定能沖破阻礙，走向成功。因?yàn)樗麄兘o予我們力量和信心，讓我們知道—陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

在書中，我走近海倫凱勒。體會(huì)到了她充滿愛心和希望的人生，雖處在無光、無聲、無語(yǔ)的世界中，卻掌握了常人所不能掌握的五門語(yǔ)言，還四處奔走創(chuàng)立基金會(huì)，這又需要多么大的毅力海倫給了我前進(jìn)的動(dòng)力，告訴我要堅(jiān)強(qiáng)才能面對(duì)一切困難，挑戰(zhàn)一切困難。貝多芬作為世界音樂大師卻雙耳失聰，這對(duì)于他創(chuàng)作音樂來說是多么大的挑戰(zhàn)，沒有聽力如何來聽曲可正是他對(duì)音樂的孜孜追求，使他創(chuàng)造了音樂史上的輝煌篇章，品味貝多芬的一生《第五交響樂》……他說“我要扼住命運(yùn)咽喉,它決不能使我完全屈服,使我知道不能屈服于命運(yùn),若自己不服輸,命運(yùn)又能耐我何？”他充滿希望寫下《命運(yùn)交響樂》。

閑暇時(shí)，拾起幾本書遨游書海，評(píng)古論今，暢談理想！體會(huì)劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”的豁達(dá)情懷。體會(huì)杜牧“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”的悠國(guó)悠民。體會(huì)陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜淡薄。體會(huì)李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的樂觀自信……總之書海之中有我許多知心朋友—香山居士、青蓮居士、六如居士、陶潛，隨園老人，而羅曼·羅蘭、莎翁、莫泊桑、高爾基、冰心、奧斯特洛夫斯基則是我邀請(qǐng)的上賓貴客。我跟隨他們體會(huì)阿廖沙悲慘的童年感受外祖母的仁慈聰明。感受保爾·柯察金跌宕起伏的一生，佩服他對(duì)革命事業(yè)堅(jiān)不可摧的信念，感受到了米開朗琪羅的迷茫，膽怯……

遨游書海，品味人生，伴隨豐富的情感，領(lǐng)悟做人的哲理。

愛書就要品書！