夢是理想開始的地方。我還只有三四歲大時,便喜歡學大人的樣子在紙上寫寫畫畫。大人說還有點模樣。家里有位頗具繪畫天份的舅舅,父母便希望我一直畫下去。允許我在書架上拿書看,當我搬出書來看的時候,

書上的圖畫吸引了我,

我便有了一個小小的心愿

:希望有一天

,自己的畫也能印在書上

,介紹給很多人看,也想像舅舅那樣了不起

。我便開始專情于繪畫，每天畫一幅。家人非常支持我

。我的畫筆是最好的

,種類是最齊的

。在舅舅的引導下

,沒過多長時間，我的畫已頗具模樣了

?？蛇@時舅舅卻因工作需要離開了玉門

,去了中原

。于是,父母又先后為我請了幾位老師

。父母怕他們生硬的教授方式破壞了我人生的第一個理想

,在我即將升入小學時

,為我請了全市頗有名氣的一位繪畫老師

。他的到來為我的繪畫夢又鍍上了另一種色彩

。

他是我的老師，教授我繪畫知識

,有時卻又像小學生一樣，同我一起趴著畫畫

。他與我一起討論繪畫方法

,他讓我到他的畫室參觀。我每次到他的畫室，他都在構(gòu)思或繪畫

,他問我對他那些將要完成的作品的感受和印象

,有時甚至要求我同他一起構(gòu)思，有些時候，他也會像孩子似的在地上涂鴉。他從不會生硬死板地教授我繪畫方法，沒有硬要我把自己畫的畫描繪得與繪畫書上一模一樣。但要求我把見到的事物畫得準確到位，事物之間的對位也要非常精準。他要求我畫出自己最滿意的東西。在他的嚴格要求下，我的畫被貼在了學校的大堂上，在小學生出入的必經(jīng)之路都有我的畫，在我眼中最神圣的老師的畫室的墻壁上也有我的畫，甚至老師還為它們專門做了畫框，在我上二年級時，我的畫在全國小學生繪畫比賽中得了三等獎。老師曾有很多學生在全國比賽中拿過獎，我的名次雖然不是最好的，但我是所有獲獎學生中年齡最小的，老師為此非常高興。這種幸福的時光到我上小學三年級時便結(jié)束了。

父母帶我從玉門來到了庫爾勒，在這人生地不熟的城市中，父母也沒有辦法為我請到一位我滿意的老師。但是我仍然斷斷續(xù)續(xù)地繼續(xù)著我的夢想。

三年后，我再次回到玉門，在老師的畫室中我發(fā)現(xiàn)，我就如那“方仲永”一樣，泯然眾人矣。

在那幾許失落，幾許痛苦的日子中我常追逐著我逝去的夢想。

從此繪畫便成了我的夢，我夢想有一天可以再次背起畫板，內(nèi)心晴朗如萬里碧空，自豪地站在老師的門檻前，希望老師看到我的新作品。