賀龍?jiān)獛浀膬鹤淤R鵬飛在中學(xué)讀書時(shí)，有一次踢足球摔傷了腿，石膏繃帶尚未去掉，賀龍?jiān)獛浘鸵糁照热ド蠈W(xué)。他身邊的工作人員有的為鵬飛求情，賀龍?jiān)獛浭謬?yán)肅地說(shuō)：“不要嬌，要堅(jiān)持。打仗的時(shí)候，帶著傷不是一樣地執(zhí)行任務(wù)嗎？”在賀龍的鼓勵(lì)下，鵬飛硬是咬牙堅(jiān)持拄著拐杖上學(xué)。

孩子們學(xué)游泳時(shí)開始時(shí)很膽小，賀龍就搬個(gè)小凳子坐在池塘邊監(jiān)督，并不時(shí)鼓勵(lì)他們：“跳嘛，喝幾口水就會(huì)了！”有時(shí)他干脆到孩子身后，硬把他們往水里推。女兒曉明被水拍得胸脯紅腫，嗆水嗆得直惡心嘔吐，賀龍仍然要她練習(xí)，直到學(xué)會(huì)為止。

孩子們參加勞動(dòng)鍛煉，身上沾滿了泥巴，賀龍高興地點(diǎn)頭說(shuō)：“好嘛，改造世界觀，就是要這樣?！冰i飛學(xué)打鐵，回家時(shí)累得手指都伸不開，賀龍卻摸摸他的手掌搖搖頭說(shuō)：“不行喲，光光的，還要繼續(xù)鍛煉?！焙髞?lái)，鵬飛的手上起了老繭，他才滿意地笑著說(shuō)：“嗯，有點(diǎn)成績(jī)了！”

賀龍?jiān)獛浻幸狻半y為”孩子的教育方法，看似不近親情，但卻有效地清除了孩子身上的“嬌氣”，培養(yǎng)了他們頑強(qiáng)的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了他們獨(dú)立生活的能力，實(shí)在是明智之舉。讓孩子受苦一時(shí)，卻能使之受益終身，這對(duì)那些過分溺愛子女，連日常生活都一包到底的父母來(lái)說(shuō)，是一個(gè)十分有益的啟示。