童年的時(shí)光長(zhǎng)流，那快樂的，像花一般的記憶，無非就是惡作劇。

三年級(jí)以前，我沒有做出任何惡作劇，同樣的，別人也沒有。當(dāng)?shù)搅巳昙?jí)，大家都熟了，于是惡作劇開始了。

我們學(xué)校旁邊有一塊建筑工地，禁止入內(nèi)是理所當(dāng)然的，可我當(dāng)時(shí)并不知道那是干什么的，只知道不讓進(jìn)。一個(gè)同學(xué)過來問我想不想知道那里面是什么。我當(dāng)然想??！所以，我欣然答應(yīng)了。我跟著他來到了學(xué)校中離那里最近的地方，他開始給我講述：“那里面，有一只手從底下伸出來，墻上是紅紅的一片，上面還有一個(gè)吊繩······”后來聽他講，我的臉越聽越白，還沒聽完就跑了，在班里也心神不定。后來同桌問我怎么了，我把那同學(xué)說的告訴了他，他說：“那里我見過，那里是建筑工地，那手是編的，墻上是油漆，上面是晾衣架······”我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓要報(bào)仇雪恨。

整我的那人調(diào)到了我的前桌，上課了，他站起來回答問題。我心想時(shí)候到了，我用腳一勾，他的椅子就離開了它原來的位置，前桌回答完畢，狠勁地向下一坐，只聽“咕咚”一聲他一屁股坐到了地上，全班哄堂大笑，數(shù)我笑得最歡。他揉著屁股站起來，用“怨恨”的眼神瞪了我一眼。

第二天收作業(yè)時(shí)，我將作業(yè)拿出來，擺在桌上，呆著等來收時(shí)，突然看到同桌桌上比我多一項(xiàng)作業(yè)，借來看一眼隨即回身去找?？僧?dāng)回身時(shí)，作業(yè)不見了。我心想，完了被報(bào)復(fù)了。

又是一節(jié)課，老師提出了一個(gè)問題，全班同學(xué)都被難住，陷入了沉思。只有我的前桌，眼睛盯著黑板發(fā)著呆。我碰了碰他，對(duì)他說：“站起來，老師叫你回答問題?！彼戳酥車瑢W(xué)們都靜靜地，老師正好在看著這塊，他便相信了，起身站起，還沒等他先開口，老師先說話了：“你為什么站起來?！薄袄蠋煟皇墙形一卮饐栴}嗎？”他說。“誰叫你回答問題了，沒聽課吧？站著！”老師說。作戰(zhàn)成功，我在下面偷笑。

銘記童年時(shí)光，不忘那些惡作劇，無論是什么，都是美的點(diǎn)綴。