人人都在渴望快樂(lè)，人人都在感受幸福！  快樂(lè)有時(shí)離我們很遠(yuǎn)，有時(shí)又離我們很近。但奉獻(xiàn)是快樂(lè)，給予是快樂(lè)，獲得市快樂(lè)，享受是快樂(lè)。  上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我轉(zhuǎn)了一次學(xué)。從一個(gè)全校只有100多人的小學(xué)校轉(zhuǎn)到了一所一個(gè)班就有50多人的大學(xué)校。

我很具有親和力，所以在新的學(xué)校里，同學(xué)們都很樂(lè)意同我一起玩。在一個(gè)星期之內(nèi)，全班同學(xué)的名字我都可以倒背如流了。

知道有一天，老師點(diǎn)一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題：“李玲同學(xué)，36×10等于多少？”老師的聲音響亮而又干凈，是一種不那么嚴(yán)肅而又難以讓人拒絕的聲音。李玲？來(lái)這所學(xué)校一個(gè)星期了，全班同學(xué)我不都認(rèn)識(shí)了嗎？怎么這個(gè)名字如此陌生？難道她也是新來(lái)的，不可能吧！要是新來(lái)的，老師一定會(huì)在班上介紹的。這個(gè)女生也太默默無(wú)聞了吧！李玲同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)老師聲音后，緩緩的站起來(lái)，卻一聲不吭，低著頭，她的樣子看起來(lái)并不是不會(huì)回答，老師只好無(wú)奈的搖搖頭，示意她坐下。  打了下課鈴，我忙去問(wèn)其他同學(xué)，那個(gè)李玲同學(xué)到底是怎么回事？開(kāi)學(xué)知道現(xiàn)在，全班同學(xué)我都認(rèn)識(shí)了，為什么唯獨(dú)不認(rèn)識(shí)她？我從來(lái)沒(méi)有注意到她過(guò)，甚至連名字都不知道呀！同學(xué)們告訴我，她的爸爸因吸毒及犯罪被判刑，媽媽離開(kāi)了武漢，對(duì)她是漠不關(guān)心，她和奶奶＼爺爺生活在一起，那是一個(gè)家徒四壁的僅僅只有30多平米的地方。他們一家人僅靠低保和兩位老人還不到一千元的退休金來(lái)維持基本生活，她每天在學(xué)校里要是能和同學(xué)們說(shuō)上一句話，同學(xué)們就會(huì)很快樂(lè)了！

知道李玲同學(xué)的身世后，我特別想讓她融入到我們這個(gè)集體中來(lái)，和我們一起感受快樂(lè)。

第二天中午，我要媽媽煮了一碗粥帶給她喝，她死活也不肯接受，使勁的搖著頭，仿佛在告訴我，我不需要你們的同情。

我一次次地想要送一些東西給她，我怕她冷，怕她餓，卻被她一次次的拒絕，但我一點(diǎn)也沒(méi)有放棄的意思。

有一天，同學(xué)們要我和她們一起跳皮筋，我急忙跑去李玲的座位邊，拉住拉她的手，微笑著對(duì)她說(shuō)：“我們一起去跳皮筋吧！”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，也回了我一個(gè)笑容。在那一刻，我感受到，她平時(shí)雖然給人的感覺(jué)總是很冷，但我知道，在她的內(nèi)心世界有多么需要溫暖。那一天，她的臉上始終洋溢著快樂(lè)，因?yàn)樗鞓?lè)，所以我也快樂(lè)。  也許，我給予她的溫暖，她終于感受到了，終于獲得的是彼此的快樂(lè)。

那天，我真的很開(kāi)心，看到路邊的花兒，也向著我展出她們燦爛而開(kāi)心的笑容。

美好的東西，你要好好保護(hù)它，才不會(huì)消失的太快，就像那些快樂(lè)的事。

那天，我終于撿到了快樂(lè)的鑰匙。