期末階段，全校師生均投入一種戰(zhàn)斗狀態(tài)。所有人的心里都緊繃著一根弦，為即將來(lái)臨的期末考做準(zhǔn)備。

放學(xué)后，校園中大部分教室還燈火通明，朗朗讀書(shū)聲并沒(méi)有因下課鈴的響起而停止。班上，謝老師還爭(zhēng)分奪秒地幫我們復(fù)習(xí)。

起初，同學(xué)們的精神狀態(tài)還算好，專心致志地聽(tīng)謝老師講課，效率很高。知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完后，謝老師繼續(xù)幫我們過(guò)關(guān)作業(yè)和練習(xí)卷。此時(shí)，第一次清校音樂(lè)已經(jīng)響起，有些同學(xué)開(kāi)始煩躁起來(lái)，不時(shí)地看向時(shí)鐘，五點(diǎn)了！悠揚(yáng)的一曲薩克斯版《回家》終于結(jié)束，謝老師好像并沒(méi)有要放我們回家的意思，仍舊認(rèn)真地批改著作業(yè)。

別的班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)地走了，第二遍清校鈴聲如期而至。大家都知道，第二遍清校音樂(lè)是老師們的下班鈴。謝老師仿佛根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。底下同學(xué)開(kāi)始躁動(dòng)了！坐在角落的一些同學(xué)輕輕擂著桌子，仰天長(zhǎng)嘆。座位離謝老師近的同學(xué)，敢怒不敢言，但那種煩躁的心情就直白白地掛在臉上。我靠窗，自言自語(yǔ)的小聲發(fā)著牢騷：“怎么還不讓我們走?！敝x老師低頭批改作業(yè)，我們的小動(dòng)作她都沒(méi)有察覺(jué)。

第三遍清校音樂(lè)響了，謝老師抬頭看看時(shí)鐘，站起身來(lái)叫我們排隊(duì)。我們馬上收拾書(shū)包，迅速排好隊(duì)，天都有些擦黑了。把隊(duì)伍送到校門，我見(jiàn)謝老師急匆匆地打卡，然后往學(xué)校附近的幼兒園小跑而去。我跟幾個(gè)女同學(xué)尾隨著。躲在一根大柱子后，悄悄看著。謝老師進(jìn)入幼兒園后帶出她的兒子，我們聽(tīng)見(jiàn)謝老師說(shuō)：“貝貝，對(duì)不起啊！媽媽要給哥哥姐姐復(fù)習(xí)，只好把你留在幼兒園了，媽媽過(guò)幾天有空再帶你出去玩好嗎？”原來(lái)，謝老師每天放學(xué)幫我們復(fù)習(xí)，卻把自己的兒子留在了幼兒園。這一切都是為了我們，可我們……四個(gè)女孩站在柱子后，心中百感交集，面面相覷，都感動(dòng)得說(shuō)不出話。

我們的謝老師就是這樣，心里頭學(xué)生總是第一位。她時(shí)時(shí)刻刻都在為學(xué)生著想，向謝老師致敬！我愛(ài)我們的謝老師！