窗外，炙熱的太陽烤著大地，操場上，零零碎碎的走著幾個(gè)人。

話說得好，五一“學(xué)神”多，不僅有豐富的知識(shí)，還有著聰慧的大腦。接下來就帶你們?nèi)ヌ骄恳幌滤^的“學(xué)神”。

蟬貪婪地吸食著樹上的汁水，縷縷陽光射進(jìn)教室，一束束光在書中來回穿梭，指尖流瀉下的文字，伴隨著陽光一同跳躍著。我的前右桌——小鄭同學(xué)，可謂是學(xué)霸中的學(xué)霸，看他的眼神，一到上課，就散發(fā)著吸收知識(shí)的光芒。有時(shí)候即使有點(diǎn)小錯(cuò)誤，不用老師說什么，只要一個(gè)眼神，他馬上領(lǐng)悟。上課時(shí)，總是那么的聚精會(huì)神，就好像一座雕塑似的，連眼睛都不多眨一下，深怕漏掉了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)?；卮饐栴}時(shí)，聲音清脆響亮，基本每次回答都能得到老師的肯定和贊美。

教室里一片寂靜，同學(xué)們都埋頭寫著各自的作業(yè)。天氣太熱了，汗水布滿了全身，為寫作業(yè)的同學(xué)增添了一份煩躁。過了許久，同學(xué)們似乎dou已經(jīng)有些沉不住氣了，思想開起了小差，眼睛時(shí)不時(shí)飄向窗外的“美景”?？粗賵錾掀渌嗟耐瑢W(xué)在上體育課，同學(xué)們都把眼睛瞪得賊圓，恨不得此時(shí)此刻那操場上的那群人里面就有自己。時(shí)間過的好慢呀……同學(xué)們實(shí)在按耐不住了，于是開始隨心所欲起來，有的拿出小紙片在上面涂涂畫畫;有的拿出草稿紙折起了紙飛機(jī);還有的開始和身邊的同學(xué)說起了悄悄話……這時(shí)，我的目光移到了學(xué)霸的身上，只見他絲毫沒有受同學(xué)們的干擾，只顧著自己在那埋頭學(xué)習(xí)，仿佛他身上裝了一個(gè)防干擾器，無論身邊有什么情況，對(duì)他來說全部自動(dòng)隔離。只見他的速度要比我們快好多，手里拿著筆，在書上流暢的寫下來一大串密密麻麻的文字。只見他時(shí)而抬頭，摸摸他那智慧的腦袋，深吸一口氣，聚精會(huì)神地思考著，然后低頭在本子上寫答案。小鄭同學(xué)用筆尖點(diǎn)著題目，一路掃視，通過思考、翻書找知識(shí)點(diǎn)，然后立馬在作業(yè)本上流暢地寫下了答案。沒過多久，只聽他一句“好了”。學(xué)霸的作業(yè)已完成。他快步走上講臺(tái)，交完作業(yè)又立馬回到座位，從抽屜里熟練的抽出練習(xí)題，開始做起了他的課外練習(xí)題。同學(xué)們都看的目瞪口呆，驚嘆他的速度。這讓我想到了他的還有一項(xiàng)技能，就是會(huì)根據(jù)老師的上課內(nèi)容推斷出晚上的回家作業(yè)，而且還比較準(zhǔn)，他都能提前完成。

所謂的學(xué)霸就是在不斷的努力學(xué)習(xí)而來的吧。想到這些我立馬收回思緒，開始認(rèn)真寫起作業(yè)來，我要向他學(xué)習(xí)，把他作為自己的榜樣……

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