我的房間里放著3把小提琴。一把是木木的，另一把是灝的，還有一把則是我的。我們是在一起學(xué)小提琴的。

這是我和木木、灝在培訓(xùn)班上課的第一天。老師讓我們先學(xué)基本功拿琴，規(guī)定拿琴的時間為一個小時。沒過幾分鐘，我的手就已經(jīng)酸得不行了，露出一臉的痛苦。再看看木木和灝，只見木木很悠閑，嘴里還含著一顆巧克力，我仔細(xì)一看，原來他是在“作弊”呢；我又把頭轉(zhuǎn)向另一邊，灝的頭上已經(jīng)冒出了大顆大顆的汗珠，手不時有點(diǎn)顫動，我想這是被酸痛了吧?？粗矍澳敲凑J(rèn)真的灝與那么悠閑的木木，我犯愁了：該學(xué)習(xí)誰的呢？我下不了主意，一直在他們之間徘徊。

那一年我10歲。

老師說，灝認(rèn)真，木木頑皮，而我是在他們中間。

這是我和木木、灝在培訓(xùn)班上課的第一年。按理說這應(yīng)該是可以挑戰(zhàn)高難度樂曲的時候了，可我們好象基本功沒扎實(shí)一樣，拉得斷斷續(xù)續(xù)的。老師要求我們拉一曲比較簡單的《玩具兵進(jìn)行曲》，灝認(rèn)真地學(xué)，而木木卻滿不在乎。我看了看他們倆，無奈地?fù)u了搖頭。

那一年我11歲。

老師說，灝勤奮，木木懶惰，而我有了進(jìn)步。

這是我和木木、灝在培訓(xùn)班上課的第二年。經(jīng)過去年的訓(xùn)練，我們都有了一定的進(jìn)步，開始進(jìn)入高難度樂曲訓(xùn)練了。老師讓我們拉《梁祝》，我看著樂譜心里頓時沒了底，旁邊的木木開始心不在焉地哼起小調(diào)。我仔細(xì)地打量著灝，他那股認(rèn)真勁兒，沒人能比得上。老師贊揚(yáng)灝的勤奮，之后老師對灝露出了滿足的笑容，我向他投去贊許的目光，他沒有不好意思于眾人的夸獎，而是越來越自信了。

那一年我12歲。

老師說，灝有出息，木木沒作為，而我認(rèn)真學(xué)就能像灝那樣了。

這是我和木木、灝在培訓(xùn)班上課的第三年。我知道這是最后一次坐在這里了，老師要去遙遠(yuǎn)的國外培訓(xùn)。老師抽出最后的一點(diǎn)時間讓我們復(fù)習(xí)所學(xué)過的曲譜。我點(diǎn)了點(diǎn)頭認(rèn)真地完成最后一課，木木也顯得很認(rèn)真，灝卻會心地對我們笑了笑。那一刻，我終于有了前所未有的感覺音樂這東西很美妙。

那一年我13歲。

老師說，灝有成就了，木木能認(rèn)真了，而我更加優(yōu)秀了。

往后的日子里，灝去了一所音樂學(xué)校，為了堅(jiān)持自己的夢想，把他的小提琴給我做個紀(jì)念；木木放棄了拉小提琴，也把琴給了我。

哦，過去的故事就仿佛是一個永不褪色的。