成大事不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的?！X學森

“不在于力量的大小，而在于能堅持多久。——塞?約翰生”。在課外書上無意間溜到的這兩句名言，卻使我恍然的想起了那根帶著淺淺劃痕的塑料管和那 幾根散落在講臺上的奇形怪狀的別針。

偶像班主任又給我們上了一節(jié)激動人心，永久難忘的教育課。

上課鈴聲響起，班主任瀟灑的走了進來，瞬間引來了全班同學的目光。隨及，一根塑料棍，一串別針也出現(xiàn)在同學們的眼前，同學們頓時膽顫心驚下來。      

老師叫了我們班的幾個大力士差生和一個柔弱優(yōu)生到講臺看他們誰能用容易扭曲的別針穿透堅硬的塑料水管。一名大力士沒有試就退縮了，令一名用別針直扎塑料管，見別針扭曲也灰溜溜的放棄了。其他大力士幾乎也是這樣的。到了柔弱優(yōu)生，他并沒有直扎，而是用鉆的，經(jīng)過一段時間的堅持后，塑料管穿出了個只能由小別針進縮的小洞。教室里響起了熱烈洪亮的掌聲。在這時，偶像班主任告訴我們了一個道理，我也通過這個實驗認識了好生與差生的區(qū)別。我們遇到困難時，不能輕易放棄，而要學會執(zhí)著和變通的去面對，勇于挑戰(zhàn)。

沒錯， 執(zhí)著可以使人，變通也可以使人成功。執(zhí)著可以使你具有愚公移山的大氣、精衛(wèi)填海的毅力、夸父追日的熱烈，變通也可以使你具有捷足先登的快感，“一覽眾山小”的豁達、“柳暗花明又一村”的爽朗。它們筑成了你功成命就之時的鮮花與掌聲。

成功的人可分為四類；執(zhí)著者、變通者、既執(zhí)著又變通者、其它者。但我更欣賞的還是兼顧執(zhí)著與變通的人。因為他們較執(zhí)著者多了幾分靈活，少了些麻木；較變通者則多了幾分踏實，少了些“狡猾”。 執(zhí)著有如化學反應的條件，那么，變通就是催化劑，它加速了反應速率，使拼搏的人早日到達成功的顛峰，領(lǐng)略湖光山色。

成功的秘訣可以總結(jié)為‘執(zhí)著+變通。它們各有優(yōu)缺，但將它們恰當?shù)难b配，才是智者之舉。