從小學(xué)開始,便有了語文這門學(xué)科。語文對(duì)我們來說,是再熟悉不過了;可我卻不知為什么,在語文考試中總是屢戰(zhàn)屢敗。
到了初中,本以為有名校名師指點(diǎn),語文成績能夠有所回升,可成績更是一落千丈,于是,我也跟班上其他同學(xué)一樣,對(duì)語文漸漸失去了信心……
一個(gè)周末,我將語文作業(yè)交給母親檢查,母親看后,驚訝地看著我,不敢相信天下竟有如此不沾邊的閱讀答案。再看作文,不禁責(zé)怪起我來:“這個(gè)同學(xué)把筆借給你的題材,已經(jīng)寫過好幾遍了,你就不能換個(gè)題目?”我木訥地?fù)u了搖頭。父親聽見后,也拿起我的作文仔細(xì)看起來,頓時(shí)臉色大變,罵道:“你寫的這是什么狗屎文章?”被罵了的我自然很不服氣,“還不是因?yàn)樽魑念}目不是我感興趣的,如果換個(gè)題目,我肯定就能寫好……”,我企圖為自己蹩腳的作文找一些看似合理的借口。
父親聽后。并沒有轉(zhuǎn)移話題,反而更加激動(dòng)。
我生氣了,便丟下了“我再也不學(xué)”的話,走進(jìn)自己的房間,這一下就像出現(xiàn)了化學(xué)反應(yīng),我被父親狠狠地扇了一記耳光(父親很少這么打過我)。我被激怒了,捂住腮幫,用仇恨的目光盯著父親。父親顯然也被自己剛才的舉動(dòng)驚住了,扇過我的手在空中停住了,半晌才語重心長地對(duì)我說:“你的數(shù)學(xué)、英語成績?cè)俸茫绻艞壛苏Z文,也只能是個(gè)跛子,根本無法取得大學(xué)的入場券……”
這句話時(shí)時(shí)鞭策著我,每當(dāng)我在語文學(xué)習(xí)中遭遇挫折時(shí),總會(huì)想到這句話。
我從中吸取了更多的力量。我不再逃避作業(yè)本上那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉,而是認(rèn)真聆聽老師講評(píng),一次次對(duì)比,分析錯(cuò)誤原因、不斷更正。第一學(xué)期期末,我的語文成績?nèi)〉昧巳嗟?名的好成績,語文不再是我學(xué)習(xí)中的攔路虎。