虹橋小學(xué)六（2）班 陸慧敏 心聲，每個(gè)人都是不同的，心靈與心聲更是截然不同。你，有你的，我，有我的。

六年級(jí)到了，你感到緊張了嗎？也許你有，但我沒(méi)有。為什么家長(zhǎng)、老師都那樣地緊張？這個(gè)問(wèn)題讓人頭痛。為什么不緊張還被作業(yè)與習(xí)題壓得喘不過(guò)氣來(lái)？為什么物質(zhì)上的足夠，無(wú)法彌補(bǔ)心靈上的傷痛……那么多的”為什么”在頭腦里盤旋著。 現(xiàn)實(shí)為什么總是那樣殘酷,時(shí)間飛快流逝，即將走向令我恐懼的社會(huì)。這總令人活得好累,只有將靈魂時(shí)常放在想象的虛擬空間蕩漾美麗的水波。

不少歌頌美好事物的歌與文,我都冷笑著翻過(guò)，不相信，我就是不信，只是高興地看著同學(xué)與副課老師pk，上課“呱呱”地?fù)v亂，發(fā)泄對(duì)一切的討厭。雖然我知道這樣只會(huì)被人更加誤解。 朋友，沒(méi)有幾個(gè)。沒(méi)有很貼心的，只有崇拜與對(duì)手。

說(shuō)什么“忘記該忘記的，記住該記住的，承受無(wú)法改變的?！蹦茏鞯饺康囊稽c(diǎn)是位圣人。像我這樣記性好的，記住的，不該記的，全映在了腦海里，讓我無(wú)法承受。有的恰恰相反。 承受，是一個(gè)讓人煩感的詞。無(wú)法改變的事有太多，讓人怎么樣去承受？！

不過(guò)，你一定要相信，每個(gè)人都有守護(hù)著自己的東西，也都有需要自己守護(hù)的東西。一定有的！只需你去仔細(xì)尋找。 心中如果有歌，你將會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，用音樂(lè)來(lái)表達(dá)心情是美好的?！秓ne day one dream》使我情緒激昂；《夢(mèng)想的碎片》讓人心情愉快；《揮動(dòng)翅膀的女孩》讓摔的笨重的我再度堅(jiān)強(qiáng)地站起；悲涼的《犬夜叉》片尾曲使我心中不斷涌出悲傷的淚……

魚(yú)對(duì)水說(shuō)：“我看不見(jiàn)你的眼淚， 因?yàn)槲以谒?。”水?duì)魚(yú)說(shuō)“我能感到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦?。?/p>