我有一個(gè)夢(mèng)，它在繁花中嬉鬧，在綠葉中歡笑，在云端上蹁躚。它用好聽(tīng)的韻腳串起。它支起我青春的天宇，是青春畫卷中最美的色彩。它的名字，叫詩(shī)夢(mèng)。

自小便在書香中成長(zhǎng)，墨香陶醉了過(guò)往。父母愛(ài)書，在我幼兒園時(shí)便要我讀書。開(kāi)始是簡(jiǎn)單的圖畫配文字，后來(lái)是通俗的小詩(shī)，到現(xiàn)在，從冰心的《繁星春水》到徐志摩的《再別康橋》，從《詩(shī)經(jīng)》到《詩(shī)章》，泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》，郭沫若的《女神》，波特萊爾的《惡之花》，但丁的《神曲》……我酷愛(ài)閱讀，酷愛(ài)讀書，酷愛(ài)閱讀詩(shī)集。冰心小詩(shī)的明麗是我癡戀的，徐志摩詩(shī)中淡淡的愁緒是我迷戀的，泰戈?duì)栐?shī)中耐人尋味的哲理是我狂戀的。

讀了書，自己也想寫了。十歲那年，我第一次，動(dòng)筆寫出了一首詩(shī)歌，稚嫩的文筆卻是我對(duì)夢(mèng)想跨出的第一步。之后我一直寫一直寫，文風(fēng)完善相較之前已不再幼稚。偶爾，寫出的詩(shī)歌也會(huì)有人認(rèn)可，這對(duì)我而言，是多么大的鼓勵(lì)！

春雨連綿，連綿著我的愁思，漫步小巷，泛著古韻滄桑的石磚上爬滿青苔，耳畔會(huì)響起戴望舒的《雨巷》，那種“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)/又寂寥的雨巷”的景象浮現(xiàn)眼前；夏水蕩漾，蕩漾著我的目光，立于水旁，浮光躍金的水面倒映著天際殘陽(yáng)，與小學(xué)同學(xué)離別之際吟唱徐志摩的《再別康橋》，“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)”的離愁漫于心間。秋與冬，一個(gè)滿載收獲芬芳，一個(gè)滿世寒風(fēng)冷冽，不適合作為詩(shī)的載體，卻也曾帶來(lái)靈感，只是大都被我遺忘。

小學(xué)畢業(yè)，我寫了首詩(shī)來(lái)紀(jì)念：“我曾一度以為/擁抱了你們/就擁抱了整個(gè)世界/——我伸手/卻只抓住零星回憶/變黃變枯最后破裂/從指間流過(guò)/被風(fēng)揚(yáng)起的光線/肆意舞動(dòng)著時(shí)光/撕裂我的天穹/鳥飛過(guò)云飄過(guò)/那些帶淚的思念/有厚重的靈魂力量/積淀在時(shí)光深處/靜待燃燒那日/在生命中烙下不可磨滅的印記?！?/p>

青春是美好的，每個(gè)人的青春都張揚(yáng)著自信與活力，我的詩(shī)夢(mèng)裝點(diǎn)了我的青春。在如花美眷的似水流年，我的詩(shī)夢(mèng)唱著輕柔的旋律，飛翔在湛藍(lán)的天空，明亮了光陰。

我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)絢麗的詩(shī)夢(mèng)。我想做詩(shī)人，帶著自由的氣息，捧著記憶的書卷，身旁環(huán)繞詩(shī)歌的夢(mèng)幻芬芳。就這樣，彳亍在鄉(xiāng)間，彳亍在高樓大廈間，尋找那些人們遺落的，散發(fā)清香的思緒、故事和景色，然后把它們變成文字，寫在略顯古樸的紙頁(yè)上。

雖然詩(shī)夢(mèng)看起來(lái)離我很遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，天邊的星星也終有被摘下的那一天。在遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想也會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。我將化堅(jiān)持為風(fēng)，化筆為翼，化知識(shí)為動(dòng)力，乘著風(fēng)展開(kāi)翼，去追逐夢(mèng)想。即使跌跌撞撞磕磕絆絆，即使羽翼殘破且薄如蠶翼，我也會(huì)用盡全身力量，去抵達(dá)夢(mèng)中的天堂！

我已經(jīng)選擇了這樣一條道路，我必定會(huì)勇往直前。

盡管我不知道前方還有怎樣的荊棘與困難。

盡管我不知道這條路的終點(diǎn)是否是我想要到達(dá)的天堂。

我依舊會(huì)站在這條路上，

哼著小曲，邁著步伐，

我只相信，

堅(jiān)持信仰的人會(huì)有天堂，純凈天空中會(huì)有不滅的陽(yáng)光。

我們的夢(mèng)想總有一天會(huì)在幸福的彼岸，

——燦然綻放。

初二:陳佳敏