與紅書(shū)為友

渠江一小六年級(jí)四班　吳沛駿

我喜歡讀書(shū)，兒童文學(xué)、動(dòng)物世界、漫畫(huà)雜志……都令我愛(ài)不釋手。其中最令我癡迷的還是“紅書(shū)”，它是我一路成長(zhǎng)的伙伴，是金子般耀眼的精神財(cái)富，是高尚情操生根發(fā)芽的沃土！

一本紅書(shū)就像是一個(gè)朋友，無(wú)論見(jiàn)面多少次，重逢依然令人激動(dòng)不已；一本紅書(shū)就像是一位嚴(yán)師，無(wú)論我有多精彩忘形，它都能讓我找到落地點(diǎn)；一本紅書(shū)就像是一個(gè)家，無(wú)論我在其中停留多久，總能感受到溫暖！當(dāng)巨大的蘑菇云撕破天幕沖向太空時(shí)，當(dāng)五星紅旗和奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗在北京鳥(niǎo)巢上空冉冉升起時(shí)，當(dāng)義勇軍進(jìn)行曲在宇宙飛船上向全世界奏響時(shí)，我無(wú)比振奮、自豪。可“紅書(shū)”卻告訴我，在勝利時(shí)不要忘記中華民族曾經(jīng)有近百年的屈辱歷史。當(dāng)讀到《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》和《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》時(shí)，一股浩然正氣盈滿肺腑，它讓我明白“生于憂患，死于安樂(lè)”；當(dāng)讀到《圓明園的毀滅》和《南京大屠殺》時(shí)，那觸目驚心的噩夢(mèng)至今仍激起我內(nèi)心的憤怒，警示著我　“落后就要挨打，弱小要受欺壓”；當(dāng)讀到“豬仔”和“東亞病夫”時(shí)，正義與邪惡、愛(ài)與恨定格在這段歷史上　，時(shí)刻告訴我　“貧窮不是中國(guó)，強(qiáng)盛才能崛起”的真理；當(dāng)讀到《南京條約》和《辛丑條約》時(shí)，那斑斑點(diǎn)點(diǎn)仍歷歷在目，它吶喊著“勿忘國(guó)恥，要振興中華”?！皶?shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”一本書(shū)就像黑夜里的明燈，為我們照亮了夜行的小路，指引著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)世上的善惡與美丑。我們是生在紅旗下、長(zhǎng)在蜜罐里的二十一世紀(jì)的少年，在愛(ài)的層層包裹下，吃穿挑剔，不知幸福就在身邊。當(dāng)我們抱怨玩游戲的時(shí)間太少時(shí)，當(dāng)我們吵著要“自由”時(shí)，當(dāng)我們大肆揮霍家長(zhǎng)的錢(qián)財(cái)時(shí)，還是去讀讀紅書(shū)《小英雄雨來(lái)》、《夜鶯》、《最后的一堂課》吧，去看看那時(shí)代孩子的生活。當(dāng)我們做事沒(méi)有毅力，當(dāng)我們不愛(ài)學(xué)習(xí)時(shí)，去看看《一夜的工作》、《雷鋒》吧，我們還能厚著臉皮那樣做嗎？還會(huì)為自己錯(cuò)誤的行為振振有辭嗎？不，我們不能！

從梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》到李少白的《中華少年》，我明白了祖國(guó)的明天在少年，明白了自己肩上的責(zé)任，我們應(yīng)踏著《長(zhǎng)征》的腳印，揣著一顆《我的中國(guó)心》大步向前進(jìn)！為建設(shè)繁榮昌盛的祖國(guó)譜寫(xiě)出更加璀璨的詩(shī)篇！

紅書(shū)，是指引我們走向正確人生之路的明燈！

與紅書(shū)為友，我感到快樂(lè)！