【篇一：你能行】

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)寫的《35公斤的希望》，這是一本傳世佳作，它曾獲得七個(gè)大獎(jiǎng)，其中的法國(guó)不朽文學(xué)獎(jiǎng)更給予了極大的好評(píng)。

這本書講述了一個(gè)男孩格雷古瓦的故事。格雷古瓦最幸福的時(shí)候是幼兒園的時(shí)光，他的手很巧，可以做出他喜歡的各種小玩意兒，老師在他的畢業(yè)成績(jī)冊(cè)上這樣寫道：這個(gè)男孩有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈，一定可以教育長(zhǎng)材。

格雷古瓦上小學(xué)了，他對(duì)知識(shí)一竅不通，而且，同學(xué)們對(duì)他總像耍猴子一樣，有好多次，他笨拙、滑稽的樣子，惹得同學(xué)們哈哈大笑，有人甚至笑得尿濕了褲子。他討厭學(xué)校，這時(shí)候他很想念爺爺，爺爺是個(gè)幽默的人，會(huì)把他抱在腿上，給他講龜兔賽跑的故事，他仿佛聞到了爺爺?shù)臏嘏臍馕丁?/p>

直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語(yǔ)中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。

讀完這本書，我印象最深的一句話就是：我不是很高，不是很胖，我有35公斤的。是呀，當(dāng)一個(gè)人有了目標(biāo)，有了動(dòng)力，就有了希望。

我感覺格雷古瓦身上有我們小學(xué)生共有的特點(diǎn)，有自己不愛的學(xué)科，有自己不太喜歡的學(xué)校。可是，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，會(huì)感受親人的關(guān)懷和無私的愛。雖然我們很小，個(gè)子不太高，體重不太重，但是我們每個(gè)人都有幾十公斤的希望，小小的身體內(nèi)充滿著巨大的能量！

記住，你能行！

【篇二：35公斤的希望讀后感】

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)《35公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷古瓦討厭上學(xué)，以致到了六年級(jí)，他已被留了兩極。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)：他有一雙巧手，喜歡放學(xué)后年在爺爺身邊，到爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)里敲敲打打，這也是他惟一的愛好。我認(rèn)為格雷古瓦其實(shí)不笨，只是不喜歡上學(xué)，但沒有一個(gè)人理解他，他的父母也想幫助他們唯一的兒子，卻出爾反爾，導(dǎo)致家里爭(zhēng)吵不斷。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)時(shí)，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港……

“我討厭上學(xué)，你呢？”當(dāng)我看到這個(gè)大標(biāo)題時(shí)，并沒有立即下結(jié)論。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的問題，引起了我更多的問題：我們是為誰而學(xué)的；我們學(xué)習(xí)是是不是總是很累；我們是不是因?yàn)榕吕蠋煻J(rèn)真聽講？我并沒有馬上解答，而是看主人公格雷古瓦是怎么做的，當(dāng)我讀到格雷古瓦給校長(zhǎng)寫的信時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚：我不是很胖，我有35公斤的希望。一個(gè)從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進(jìn)步，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)習(xí)更重要的——我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會(huì)因怕老師而認(rèn)真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會(huì)喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)不好，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。

【篇三：35公斤的希望讀后感作文】

每個(gè)小孩都有過上學(xué)的經(jīng)歷，而大部分孩子上學(xué)的目的不僅是為了將來可以立足于社會(huì)，更不是為了將來可以更好地找工作，是因?yàn)槊總€(gè)國(guó)家都有規(guī)定每個(gè)兒童都必須上學(xué)。本書當(dāng)中的主人公就是一名被逼無奈上學(xué)的男孩，他不喜歡上學(xué)，但卻有著一雙靈巧的手，可以搗鼓出很多有創(chuàng)意的發(fā)明；他不喜歡上課，但卻有著在老師當(dāng)中的超高人氣；他不喜歡玩耍，但卻有著同學(xué)們對(duì)他濃濃的喜愛……也許正是因?yàn)樗@獨(dú)特的性格才造就了他這一段傳奇人生：在他漫長(zhǎng)的學(xué)術(shù)生涯中，只有一位幼兒園老師對(duì)他有著很高的期望，并給予他很高的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。曾經(jīng)在三年級(jí)留學(xué)過的他令他12歲才上初一，而且糟糕的學(xué)習(xí)成績(jī)令到他不得不留級(jí)，這也導(dǎo)致了沒有一所學(xué)校愿意要他，甚至于他的父母都不對(duì)他抱有希望。還好他有一位好朋友——一位優(yōu)秀的好學(xué)生——爺爺。

很難想象一名差生居然能與一名優(yōu)等生有著深厚的情誼，也正是因?yàn)樗?，這名男孩才有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也正是這位“老學(xué)生”給了支持他堅(jiān)持下去的35公斤的希望。

用35公斤來比喻希望的重量既不夸張，也不輕浮，足以表達(dá)一個(gè)少年愿意堅(jiān)持學(xué)習(xí)的信心。

【篇七：35公斤的希望讀后感】

閱讀這不本小說的時(shí)候，主人公仿佛就在我們身邊。知道他的心情，知道他的理想。不愛學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校，害怕體育課的格雷古瓦，回到家還要面對(duì)吵翻了天的爸爸媽媽。雖在老師眼里一無是處，但在某個(gè)地方很獨(dú)特。

格雷古瓦就是這樣一個(gè)孩子，盡管成績(jī)不理想，他卻始終沒有放棄自己。雖然幾次掙扎他還是被退學(xué)了，但是堅(jiān)持自己的喜歡做的事，并找到了最合適自己的學(xué)校。

三歲前多多是幸福的。多多在學(xué)校的表現(xiàn)并不是很出色，可是，他覺得這一年還是幸福的。因?yàn)槎喽啾欢x為：一個(gè)長(zhǎng)著漏斗般的腦袋的小男孩，仙女的手指。他唯一喜歡的老師是幼兒園時(shí)的瑪麗老師，是因?yàn)樗刻於紩?huì)從家里帶些小玩意來課堂：一只碎紙片作的詞匯，一只奶瓶作的小貓，一只核桃殼作的老鼠，有會(huì)動(dòng)的，有素描的，有水彩畫的，還有拼貼而成的……這個(gè)有這漏斗般的腦袋的男孩卻有著不凡的手工天賦。所以，期末，瑪麗老師在評(píng)語(yǔ)手冊(cè)上寫下了：這個(gè)男孩子有漏斗般的腦袋，仙女的手指，敏感的心靈。一定可以教育成材。

多多的父母經(jīng)常吵架，相互指責(zé)。因?yàn)榈母改覆欢脨蹌e人，也不懂得相愛。于是他們每晚上都會(huì)吵架。

多多最喜歡爺爺老萊昂的儲(chǔ)藏室。他喜歡聞那些污油，潤(rùn)滑油由熱氣，烙鐵，橡膠，煙草，和其他一切氣味。他要把這種味道蒸餾分解，造出一款香水，取名

“儲(chǔ)藏室之水”。一旦遇到不開心的事，他發(fā)誓有一天，他就要聞一下這種味道。但有一天，他的爺爺?shù)瓜铝耍瑥哪且惶炱?，仿佛自己的爺爺已?jīng)死去了。過了很久，一天晚上，有位老爺爺吵著要見多多。多多看了他的老萊昂，笑了。新的環(huán)境，爺爺?shù)目祻?fù)一切對(duì)于多多而言，都將是個(gè)美好的開始……

希望不是物質(zhì)的存在，它看不見，摸不著，但卻可以產(chǎn)生實(shí)實(shí)在在的力量。我從這本中學(xué)到不只是多多那種對(duì)自己不放棄的精神，重要的我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難。

【篇八：35公斤的希望讀后感】

最近，我讀了一本法國(guó)著名作家安娜。嘉瓦爾達(dá)《35公斤的希望》，讀完這本書后的我深受啟發(fā)，主人公格雷古瓦留給了我深刻的印象。

格雷古瓦討厭上學(xué)，以致到了六年級(jí)，他已被留了兩極。但他也有自己的優(yōu)點(diǎn)：他有一雙巧手，喜歡放學(xué)后年在爺爺身邊，到爺爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)里敲敲打打，這也是他惟一的愛好。我認(rèn)為格雷古瓦其實(shí)不笨，只是不喜歡上學(xué)，但沒有一個(gè)人理解他，他的父母也想幫助他們唯一的兒子，卻出爾反爾，導(dǎo)致家里爭(zhēng)吵不斷。唯一會(huì)傾聽格雷古瓦的爺爺，當(dāng)?shù)弥窭坠磐咴俅伪涣艏?jí)時(shí)，拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)他的避風(fēng)港……

“我討厭上學(xué)，你呢？”當(dāng)我看到這個(gè)大標(biāo)題時(shí)，并沒有立即下結(jié)論。這是一個(gè)簡(jiǎn)單而又意味深長(zhǎng)的問題，引起了我更多的問題：我們是為誰而學(xué)的；我們學(xué)習(xí)是是不是總是很累；我們是不是因?yàn)榕吕蠋煻J(rèn)真聽講？我并沒有馬上解答，而是看主人公格雷古瓦是怎么做的，當(dāng)我讀到格雷古瓦給校長(zhǎng)寫的信時(shí)，我感動(dòng)得流下了眼淚：我不是很胖，我有35公斤的希望。一個(gè)從討厭學(xué)校以致到討厭學(xué)校的氣味的學(xué)生，可以寫出這么富有哲理的話，證明了他的進(jìn)步，這怎能不讓我們感動(dòng)呢？當(dāng)我讀完這本書，我心里已有了答案：我是為我自己而學(xué)的；我雖然熱愛學(xué)習(xí)，但我還有比學(xué)習(xí)更重要的——我的親人；我是為自己學(xué)習(xí)的，我不會(huì)因怕老師而認(rèn)真聽講，我喜歡學(xué)校，我相信主人公格雷古瓦也會(huì)喜歡學(xué)校。

格雷古瓦雖然學(xué)習(xí)不好，人生路上也有許多挫折，但他依然不放棄自己，依然相信自己，他是我們的模范，我們要向他學(xué)習(xí)。

【篇九：35公斤的希望讀后感】

“我討厭學(xué)校，那里的氣味讓我頭疼。”這是主人公格雷古瓦的話，他討厭學(xué)校是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)嘲笑他，是因?yàn)槟抢锏臍馕蹲屗^疼，更是因?yàn)閷W(xué)校毀了他的生活。

三歲時(shí)，他幸福，但是上了幼兒園，他挨了第一次打，但這只是開始。上到了初一，他已留級(jí)兩次。但是多多通過了自己的努力，找到了自己喜歡的學(xué)校。他在學(xué)校里過得不錯(cuò)，當(dāng)格雷古瓦爬繩節(jié)的時(shí)候，他為了老萊昂沒有在中途放棄攀繩節(jié)，竟爬了七個(gè)節(jié)。

多多的成績(jī)差，被人瞧不起，但是”瑪麗老師“的課程中，他開心，因?yàn)楝旣惱蠋熋刻於紩?huì)帶一些新鮮的小玩意來課堂，他把快樂帶給了孩子們。而格雷古瓦的一年級(jí)班主任達(dá)雷夫人很令。很人討厭。

多多的爺爺老萊昂是多多唯一的支柱，老萊昂的儲(chǔ)藏室讓格雷古瓦感到幸福的地方，多多在那些：污油、烙鐵、煙草、木膠、潤(rùn)滑油、電熱器等氣味。讓多多在那里創(chuàng)造了許多東西，他還要制造出一種“儲(chǔ)藏室之水”。當(dāng)老萊昂病好后，多多的心情我能理解，他肯定希望他的老萊昂早點(diǎn)好起來，我覺得多多非常重情重義，我也對(duì)他有一點(diǎn)小佩服。

在生活中，我也不是很喜歡學(xué)校，但這本書我很喜歡，我覺得生活中也有像格雷古瓦的人，那么被瞧不起，那么倒霉，成績(jī)那么差，但他們卻很樂觀的面對(duì)生活，不屈不服、堅(jiān)強(qiáng)，我也要做那樣的人，樂觀的面對(duì)生活。

不過，我有些不滿，因?yàn)檫@本書的結(jié)局是多多的爺爺病好了那才好！我向你推薦這本書哦！