其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的夢(mèng)。夢(mèng)中，一切是那樣的無(wú)影又無(wú)蹤?；蛟S，有的人會(huì)對(duì)“夢(mèng)”這個(gè)字感到陌生，因?yàn)?，他們?cè)缫堰z忘……

小時(shí)候，記憶中，夢(mèng)是童話世界，夢(mèng)中的一切無(wú)所不能。小女孩會(huì)天真的幻想夢(mèng)中的自己會(huì)是一個(gè)‘沉魚落雁，閉月羞花’的花仙子，飛躍在冰云之上，乘著云之車，游覽山河。男孩們呢？在神奇的動(dòng)物世界中，可以伏在迷人的花環(huán)下，與昆蟲(chóng)交談，與孔雀共舞……總之，孩子們的夢(mèng)境中一切都是純潔而又美好的。

少年時(shí)，夢(mèng)境，變了，真的變了。那些夢(mèng)里的童真緩緩失去了色彩，連往昔熟記的音樂(lè)也漸漸褪去了音節(jié)，失了真。少年的夢(mèng)，夢(mèng)中，是叛逆，是任性，是傷，是痛……不知不覺(jué)，在夢(mèng)中，少年走進(jìn)了大人煩惱的世界，那些叛逆、任性、童真也漸漸隨著短暫而又珍貴的童年被遺忘了。

而此刻，家長(zhǎng)最關(guān)心的也只有你的學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)名次、考高分。就如這本書中的六年級(jí)學(xué)生，他們的家長(zhǎng)認(rèn)為沒(méi)什么比學(xué)習(xí)更重要的了，而他們，也隨著他們家長(zhǎng)的催促努力學(xué)習(xí)……小小的六年級(jí)學(xué)生們，本身就承受著家長(zhǎng)帶來(lái)的壓力了，到最后，連睡覺(jué)做夢(mèng)的幸福權(quán)利也漸漸沒(méi)有了。那么，是什么原因讓他們拼命的向前趕，讓他們連做夢(mèng)的權(quán)利都可以丟棄了呢？這就是人的心理——

他們總認(rèn)為前方的未來(lái)更美好，所以不懈的努力。父母?jìng)円渤３Ｕf(shuō)一句話：“現(xiàn)在的拼搏是為了將來(lái)幸福的生活?！笨伤麄儏s殊不知，沒(méi)有什么未來(lái)會(huì)比你現(xiàn)在所擁有的更美好！

其實(shí)，童年時(shí)代的夢(mèng)種子早已埋好，當(dāng)它們正發(fā)芽時(shí)，卻被我們親手摧殘了。多年之后，當(dāng)你后悔時(shí)，尋找著，自己夢(mèng)的種子，伴隨著思念回憶曾經(jīng)，曾經(jīng)的傷與痛，早已忘卻了，一切已不會(huì)再重來(lái)。此時(shí)，才發(fā)覺(jué)曾經(jīng)的美好，總讓人提攜著優(yōu)美的情緒，不知中竟有了少許淡淡凄涼的悲哀……也許，你可以祈禱有一個(gè)和這本書中一樣的夢(mèng)神，做你的夢(mèng)田守護(hù)者！

每個(gè)孩子，都會(huì)走向茫茫人海，無(wú)論開(kāi)心或悲傷，這就是人生。只是無(wú)論怎么樣的人生，都不要放棄做夢(mèng)的幸福權(quán)利！要記住，沒(méi)有什么比現(xiàn)在所擁有的更珍貴！

初一:費(fèi)金科