今天，徐老師神秘地對我們說：“明天，每一個(gè)小朋友帶一個(gè)雞蛋來。”同學(xué)們聽了個(gè)個(gè)嘴張得大大的，就像一只雞蛋。在我們的追問下，徐老師告訴我們拿雞蛋來是讓我們護(hù)蛋，看看班中誰最有愛心和責(zé)任心。

第二天，同學(xué)們紛紛帶來了雞蛋。為了不讓雞蛋破損。大家八仙過海，各顯神通。同學(xué)有的直接把雞蛋放在了一個(gè)保鮮袋里;有的把雞蛋放在一個(gè)鋪滿棉花的盒子里;有的用硬紙板和玻璃膠把雞蛋全部包了起來，像一枚導(dǎo)彈，我把蛋放在了裝喜糖的袋子里;把它變成了喜蛋，掛在脖子上……特別是我們班的“小胖子”——?jiǎng)㈥谎笞钣袆?chuàng)意：他的“蛋窩”是一只拳頭般大小的魚缸，魚缸外面“繡著”幾朵小花，很有詩情畫意。里面鋪滿了餐巾紙，而穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)奶稍诩堊龅南瘔羲祭?，更讓人嘆為觀止的是，他還在雞蛋旁插了一根潔白柔軟的羽毛。

徐老師一進(jìn)教室，便宣布護(hù)蛋要求：“你們走到哪里都要帶著它。”同學(xué)們的嘴張得比雞蛋還大，有的同學(xué)連忙問：“連做廣播操也要帶嗎”“對，連上廁所也要帶。”徐老師斬釘截鐵地說。有的同學(xué)說：“徐老師好狠呀!”有的同學(xué)說：“萬一雞蛋跳出來怎么辦”護(hù)蛋是一件困難的事呀!我暗暗的想。

果然，上午就有同學(xué)拿書時(shí)，雞蛋真的從課桌里“跳”了出來，露出了黃澄澄的蛋黃;有的把雞蛋放在桌上，不小心被人碰到地上摔了個(gè)粉身碎骨。有的同學(xué)上廁所時(shí)把雞蛋交給其它人保管，可卻所托非人，那人卻把雞蛋放在地上，自己等不及走了，結(jié)果蛋被人踢碎了。

到了下午，又有幾位同學(xué)的蛋碎了。但也有些同學(xué)卻像在保護(hù)著什么稀世珍寶似的。馬汶淵吃飯時(shí)眼睛一刻不離的盯著蛋看，生怕它受到一絲一毫的傷害。石怡雯上音樂課時(shí)小心翼翼地把蛋藏在凳子下面。我呢上體育課時(shí)，為了護(hù)蛋毫不猶豫的放棄了平時(shí)最喜歡的各種游戲。

放學(xué)了，徐老師宣布：“劉昊洋護(hù)蛋最有創(chuàng)意，馬汶淵，石怡雯，劉毅鈞……最有愛心和責(zé)任心?！?/p>