上午,田老師說要做一次實驗,她說不能告訴我們,否則就不靈了,因此我們都在胡亂猜想。
終于等到了中午,我們滿懷期待地看著老師,只見老師手里拿著一疊紙,走了進來。我想:這就是實驗老師邊講規(guī)則邊發(fā)測試紙:“這次實驗是測試我們班有幾個天才。”“天才這怎么測”我們滿腹狐疑。老師神神秘秘地把測試卷反扣在課桌上,不讓我們看,我們更加驚奇了。
“預備,開始!”老師一聲令下,我迫不及待地翻開測試卷就開始做。只見測試卷上:1、讀完所有的題目。2、在左上角寫上名字。……還沒看完題目,我就急匆匆地開始做了起來。教室里安靜極了,只聽見“沙沙”的寫字聲。
我才做了兩題,就聽見宣爍天和曹鑫宇在竊笑,這種笑里藏著一種得意和奸詐。我一看又有一個人寫好了,我心想:怎么做的這樣快啊我得加快速度。還剩最后一分鐘了,我寫得更快了。不會的就跳過去寫,就這樣這里寫寫,那里寫寫。收卷了,我瞄了一下最后一題:只要寫第2題?!巴炅?,功虧一簣了?!蔽倚南?。
卷子收上去后,田老師公布最后答案:“只有曹鑫宇和宣爍天,程鳳瑤,蔣涵婧是我們班的天才?!薄鞍 ?”我們班頓時炸開了鍋。有的人說:“不會吧,為什么”有的人說:“我不也寫了許多?!边€有的在抱怨時間不夠。我心里簡直是一團亂麻:“為什么他們幾個是天才,田老師怎么一下就知道了呢”田老師好似看出了我們的心思,解釋說:“一次測試好比考大學。幾張卷子正反面都有題目,時間就那么多,你如果不明白要求,只顧做了前面的,而并沒有去看后面的題目,不會合理分配時間,等考完了才發(fā)現(xiàn)后面的大題沒有做,丟分很多。這時再去埋怨已經(jīng)沒用了。別人考上好學校了,而你卻輸在審題上了?!?/p>
通過這次小小的測試,我明白了:在求學的時候,總會遇到各種各樣的考試。只要你認認真真地對待考試,把題目看完讀懂,心里就有數(shù)了。如果能做到心中有數(shù),如何去分配時間以及考試的節(jié)奏就可以由你自己來掌控。