作家劉心武曾寫過一段詩“有些事我們都覺得該做，覺得可以去做，覺得有人會去做，覺得有人可以做，誰做？我不做！于是終究沒有人做！”這段話雖頗具諷刺意味，但這也正是我們中大部分人的寫照。

前幾天，我和爸爸媽媽回到湖頭老家過“普渡”，一下車子，映入眼簾的就是我們村口那條小河，水面上漂浮著花花綠綠的塑料袋子，快餐盒，還有死雞死豬的尸體，在烈日的曝曬下散發(fā)出陣陣令人惡心的臭味，小河岸邊堆積著各色各樣的垃圾，有廢棄的雨傘，建房子廢棄的石料，水泥塊等。一群群蒼蠅蚊子在上面嗡嗡亂飛，令人不忍再看一眼。

我不解地拉著爸爸的手問道：“爸爸，現(xiàn)在不是要建設(shè)什么和諧社會，為什么農(nóng)村的環(huán)境還這么差呢？”爸爸一時語塞，頓了頓才娓娓道來

爸爸說，在他讀小學(xué)的時候，他看到的小河，河水清澈見底，許多小魚在河里歡快地游來游去，奶奶和鄰居的大嫂都會在這條河里洗衣服，洗被子。每逢夏天，小河就是他們的天然游泳館，他們總會邀上一大群小伙伴到這里游泳。后來，等到他上大學(xué)回鄉(xiāng)的時候，小河已經(jīng)變得很狹窄了，岸上到處都是隨手丟棄的垃圾，河水也不再清澈。主要是村民們的環(huán)保意識薄弱，他們只顧眼前的利益，過量地砍伐樹木，蓋房子，無休止地從小河里抽沙，撈石子，大量地使用塑料袋子。還有湖頭水泥廠、三安鋼鐵廠大量排放的廢氣也污染了小河的水源。

聽到這兒，我不由得想起我們的街道，你看，在安溪縣城，每天都有那么多的清潔工在打掃。在我們的校園，我們實(shí)行“常規(guī)四項(xiàng)評比”，我們的同學(xué)都能做到“一日三掃”，可為什么在街道，在校園，仍然可以看到丟棄的果皮和紙屑呢？原因只有一點(diǎn)：那就是大家的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)，沒有意識到這些垃圾可能帶來的危害。沒有真正地視自己為安溪縣城的主人，校園的主人，沒有意識到保護(hù)環(huán)境是我們每個人的職責(zé)。大家都知道，這些白色污染物的原料像聚乙烯等物質(zhì)，都是在自然條件下極難降解的。如果讓它自然毀滅，也許過上數(shù)百年，它仍不會腐爛。如果把它燒毀，其中所產(chǎn)生的有害氣體會嚴(yán)重污染空氣，給我們的危害更多。于是，他們認(rèn)為我不做，我不需要“活雷鋒”的美稱，所以悄悄走開，視而不見地走開了……結(jié)果呢，廢紙，塑料袋可以在校園毫無阻擋地觀光，散步；水龍頭的水仍不停地流……

為此，我強(qiáng)烈建議：

一、學(xué)校開展“愛校周”活動，讓全校每個同學(xué)都行動起來，為學(xué)校的環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，率先執(zhí)行“限塑令

二、利用班會、班刊、校報等向?qū)W生們宣傳綠色環(huán)保，在教室、花壇邊多設(shè)立醒目的標(biāo)牌，讓同學(xué)們牢記“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，并提倡節(jié)電節(jié)水節(jié)糧，愛護(hù)學(xué)校公共財物。

三、設(shè)立“環(huán)保行動小組”，由環(huán)保行動小組對全校的環(huán)保進(jìn)行監(jiān)督，利用節(jié)假日，更多地走向社會，開展各項(xiàng)公益活動，向自己的父母、兄妹、街道居民宣傳環(huán)保知識，讓更多的人加入環(huán)保行列。

同學(xué)們，綠色是我們世代延續(xù)的生機(jī),綠色是我們永遠(yuǎn)不變的希望?！昂玫沫h(huán)境是靠保而不是靠掃”，更何況安溪是我家，美化當(dāng)然靠大家啰！讓我們一起行動起來，從身邊的小事做起，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。相信通過我們的努力，我們這所市級文明校園將更加美麗！我們這個馳名中外的鐵觀音的故鄉(xiāng)——美麗的茶鄉(xiāng)安溪，一定會香飄四海！

讓我們切記：勿以善小而不為，勿以惡小而為之！