手機已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，特別是在青少年中使用手機的現(xiàn)象更加普遍。然而，手機在學校中使用是否應該被允許一直是個爭議的話題。有一些人認為手機的使用可以提供便利和輔助學習，而另一些人則認為手機會對學生的學習和社交能力產(chǎn)生負面影響。

支持者們認為，手機可以幫助學生獲取信息和進行學術(shù)研究。隨著科技的發(fā)展，各種學習資源都可以通過手機輕松獲取，學生可以搜索資料、閱讀電子書籍和參加在線教育課程。此外，手機還可以提供便利的工具，如計算器、日歷和鬧鐘，這對學生來說是很實用的。

然而，反對者們認為手機可能分散學生的注意力，影響他們的學習成績。手機中的社交媒體和各種游戲很容易使學生沉迷其中，無法專注于課堂上的學習。此外，長時間使用手機也可能導致視力問題和坐姿不良等身體健康問題。

盡管雙方各執(zhí)己見，我認為在學校中限制手機的使用是有必要的。學校是學生學習和成長的重要場所，學生應該將主要精力放在學習上，而不是被手機分散注意力。同時，學校可以提供其他適宜的學習資源，如電腦實驗室和圖書館，以滿足學生獲取信息的需求。

綜上所述，雖然手機在學校中使用有其優(yōu)點，但考慮到其負面影響，限制手機使用是保障學生學習和健康成長的重要舉措。學校和家長都應該共同關(guān)注學生使用手機的情況，確保手機在學校中的合理使用。